高三英语写作集体备课研讨发言稿.pdfVIP

高三英语写作集体备课研讨发言稿 我很荣幸能够有机会举行这样一堂写作研究课。在准备这堂研究课的期间， 我得到了教研室田老师、我校高三英语集备组以及全体英语组老师的大力支持和 悉心指导。在此，我表示衷心的感谢。 下面，我结合本堂课，就我校高三英语集备组是怎样基于我校学情开展写作 复习指导的情况，向各位老师做一下介绍。 虽然我校高三大部分学生英语基础较薄弱，但在一轮复习中，我们高三集备 组全体教师针对这一现象在教学设计过程中，有针对性地设计出适合我校学 生程度的教学模式。我们在平时的训练中着重加强学生词汇、词组和句型的练 习。我们把需要学会并能应用到写作中的知识反复练习，最初的要求只是单句翻 译，然后慢慢变成写一段话，由简入繁，循序渐进，让学生在通过写作练习巩固 知识的同时，培养了综合运用语言的能力，也自然而然地提高了写作水平。因为 我们的学生大部分基础较薄弱，所以我们采用多检查督促他们背句子的方法，让 他们形成正确的语感，以求减少错误。对每一个学生我们都加强了指导，争取人 人面批，让他们对所出的错误当面改正，以便让他们加深印象，避免再次出现类 似的错误。通过一轮复习的反复训练，我们发现我校高三学生的英语写作水平确 实有了很大提高，但是怎样在学生掌握基本写作句式的基础上，让他们的作文