小学信息《回收站》教学反思.docxVIP

小学信息《回收站》教学反思 　　成功之处：　　第一，创设情景，激发兴趣。　　开课之初，我先利用生活中扔垃圾的事，激发学生的兴趣：在生活中，我们不要了的东西，会怎么样处理啊？对了，是扔掉，在电脑里面使用时间长了也会出现一些不要了的东西，对于这些东西我们应该怎么做呢？也要扔掉，但在计算机中它有个名词叫“删除”。　　第二、课堂气氛活跃，充分调动了学生的积极性。　　在计算机课上，我不用像语文、数学老师那样，为了调动学生积极性而精心制作一些美丽的花儿、星星。在计算机上能看到的图片、图案远比制作的漂亮，更能吸引学生的注意力。试想，如果一个学生会操作的话，他不但能在同学们面前展示自己，并且还能得到老师的表扬，他何乐而不为呢？虽然五年级的学生不爱举手，但大部分的同学在探索时都很积极，很多同学都想上来操作。　　第三，学习知识的层次分明，由浅入深，学生容易接受。这节课我们学习的知识点包括：文件（夹）的删除、已删除文件（夹）的还原和文件（夹）的彻底删除，还有对上节课所学知识点：新建文件夹（夹）的应用。在教学中我先讲文件（夹）的删除，接着再讲后面两个知识点，后面两个知识点必须以前面前一个知识点为前提，这样能使学生掌握的更牢固。　　第四，比喻恰当，使学生容易接受计算机中本来抽象、空洞的知识。在本节课中我以生活中扔垃圾来引出计算机中文件的删除；以垃圾篓为原型来讲解回收站；以错扔了垃圾来解释已删除