人音版第五册《金钥匙》教学设计.docxVIP

人音版第五册《金钥匙》教学设计 　　教学内容：唱歌；认识顿音记号。　　教学目标：　　1、能够富有想像力的演唱歌曲。　　2、认识顿音记号，知道他的作用，能正确在歌曲中应用。　　3、通过学习歌曲，激发学生探索大自然的兴趣。　　教学过程：　　一、谈论引入。　　二、欣赏，熟悉旋律。　　1、播放歌曲，欣赏，交流：从歌曲中感受到了什么？　　2、讨论：歌曲用了什么样的情感演唱？　　3、再次欣赏，熟悉。　　三、学习歌曲。　　1、领唱歌谱，学生跟唱。　　2、逐句教学歌词。　　3、跟着音乐一起唱，以各种形式练习唱。　　四、认识顿音记号。　　1、出示顿音记号，并简要介绍。　　2、在歌曲中找，并尝试唱出来。　　3、教师指导运用。　　五、指导学生有情感的演唱。　　教学反思：　　能理解并正确运用顿音记号，准确、完整的演唱歌曲。能正确恰当的运用不同的演唱形式和音乐表现手段表达歌曲内涵。　　第二课时　　教学内容：介绍欣赏乐曲、　　教学目标：　　1、请学生用语言或绘画、动作等形式自由表现对、这首乐曲的感受。　　2、体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。　　教学过程：　　一、引入。　　二、分别开始介绍、欣赏、　　1、用语言或绘画表达感受，可给他起个名字　　2、教师带领学生用肢体表现对、乐曲的感受　　3、进行配乐诗朗诵比赛　　三、总结，交流感受