青岛版科学三年级上册《制作计时工具》教学设计.docxVIP

青岛版科学三年级上册《制作计时工具》教学设计 　　一、教学目标　　1．能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品，培养创造性思维能力及动手能力；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。　　2．愿意合作与交流；关注日常生活中的科技新产品；乐于用学到的科学知识服务于生活；尊重他人的劳动成果；意识到生活是发明创造的源泉。　　3．会制作一种简单的计时工具。　　二、活动准备：　　为了保证学生的制作活动，教师可为学生准备一些材料，如剪刀、胶带等，也可为学生准备提前做好的沙漏、水钟等，在适当的时候为学生提供样板。　　三、教学过程　　一、活动引入：　　方法一：　　谈话：同学们，古人很早就知道利用太阳计时间，并且发明了多种计时工具，同学们能不能也来做个计时工具呢？　　学生汇报想法，导入新课。　　方法二：　　教师展示精美的沙漏或水钟等计时工具，让学生欣赏，激起学生的创作激情，以此引入制作活动之中。　　二、设计制作方案　　1．小组讨论，设想制作方案，互相启发，开拓思路。　　2．教师展示几种典型个例，主要侧重创新性进行评价。　　3．学生设想各自的方案，理清制作思路。　　4．交流方案，互相提出建议。　　5．对自己的方案进行调整。　　三、开展制作活动　　1．教师提出制作要求，如安全使用剪刀，互助合作，进行制作提示等。　　2．以小组为单位或独立进行制作，教师进行恰当的