人教版《舟过安仁》导学案.docxVIP

人教版《舟过安仁》导学案 　　学习目标：　　1、认识2个生字。正确读写“篙、棹”等生字。　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。默写。　　3、通过看注释，边读边想象诗中情景的方法，感知诗词大意，并能用自己的话讲述诗句的意思。　　4、通过古诗词的学习，感受童年生活的情趣和快乐。　　学习重难点：　　理解诗词意思，体会诗词意境，体会童年生活的情趣和快乐。　　教学过程：　　（一）激趣导入　　上节课我们学习了一首写儿童的诗，这节课我们还要学习另外一首写儿童的诗。和前一首诗有所不同的是，前一首只写了一个小孩子，而这首诗中写了两个十分顽皮的小孩子。你们想知道他们怎样顽皮吗？想，那我们就一起来学习这首杨万里写的（板书课题）　　（二）自读感知，理解诗句　　1．自由朗读，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。　　（注意强调读准字音：篙、棹）　　2．小组赛读，看谁把这首诗读得最准，最流利。　　3．自读理解，借助课后注释或结合插图理解诗句意思，划出不理解的词语、句子。　　4．小组合作学习，交流已读懂的诗句、解决不理解的问题。（老师巡回指导）　　5．汇报交流，小组指派代表交流，疏通整首诗的意思。　　（一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。）　　（三）再读感悟，以画悟情　　1．自由读