一年级上册信息《认识鼠标》教学设计.docxVIP

一年级上册信息《认识鼠标》教学设计 　　教学目标：　　1.知识与技能：学会鼠标拖动的操作　　2.过程与方法：通过让学生玩游戏等方法，让学生体验鼠标拖动操作的方法,掌握鼠标拖动操作。　　3.情感态度价值观：感受正确操作计算机的成功感和乐趣。激发和保持学生学习兴趣。　　教学重点:认识鼠标　　教学难点:学会鼠标的移动、单击、拖拽、双击四种操作方法　　教学过程：　　1．情境激发，定向引导　　“今天，老师给大家带来了一位新朋友，它是谁呢?请听听它的自我介绍吧!”出示课件。伴随着音乐，电脑屏幕上蹦出一只卡通鼠标，并自我介绍：“小朋友，你们好!我叫‘鼠标’，你们看我的样子是不是像一只可爱的小老鼠呢!虽然我很小，可是我的本领大着呢!”　　原来老师带来的新朋友是鼠标啊。小朋友现在可以摸摸鼠标，说说鼠标是由几部分组成的？我们平时是如何操作鼠标的？你认为操作鼠标的姿势是怎样的呢？引导学生带着疑问观察、讨论鼠标的结构，自主发现鼠标的正确操作姿势，养成良好的操作习惯。　　“今天这节课我们就要和小鼠标交朋友，一起去认识它、了解它。”　　2．任务驱动，自主学习　　（1）观察鼠标上有什么？　　鼠标的各个部分也有自己的名字。看着鼠标，跟左手方向一致的是左键，跟右手方向一致的是右键。中间的像轮子一样的按键，我们把它叫做滚动键（滚轮）。今天，我们只学习鼠标左键的三种操作方法。　　（2）手握