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精选 近三年英语中考考点考情分析 （2013-2015） 翟圆萃 一、对试题的基本评价 近三年毕节地区初中毕业生学业考试英语试题根据“突出语篇，强调应用， 注重交际”的原则，严格按照《中考考试说明》的要求，立足学生基础，贴近学 生日常生活，题目难度适中，梯度设置合理，考点分布均衡，稳中求新，凸显了 试题的新颖性、开放性和时代性。 1. 以人为本，价值立意。本试卷紧扣课程标准，坚持以学生为本。体现了 命题过程中的人文关怀和育人功能，引导学生形成正确的情感态度价值观。 2. 突出语篇，注重运用。全卷旨在语境中考查词汇、语法，而非孤立考查 语言知识，强调了在语境中运用语言的能力的培养，体现了命题指导思想由知识 向能力的转换。 3. 选材联系社会实际与热点话题，贴近学生生活，体现时代精神。本卷充 分关注学生的情感体验，将考点与生活紧密联系，活泼而富有意义。 二、试卷结构和内容分析 （一）基本结构 近三年毕节地区初中毕业生学业考试英语试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两个部 分。第一卷为选择题（80 分），包括听力测试（30 分）、单项选择（10 分）、完 形填空（10 分）、阅读理解（30 分）共四个大题。第二卷为非选择题（70 分）， 包括任务型阅读（10分）、词汇（10分）、情景交际（10分）、短文改错（10分）、 写作（30分）共五个大题。全卷有8 页，共计9个大题，满分 150分，考试时 间为120分钟。 （二）内容分析 第I卷 第一部分 听力（30分） 听力是听、说、读、写四项语言技能中的基础部分，也是义务教育阶段英语 学习的重点。本卷听力试题有层次感，旨在突出语言的交际功能，联系学生实际。 欢迎下载 精选 各小题从不同角度设置不同话题，由短句到对话再到故事性语篇，通过创设真实 情景考查学生对短句的反应能力和对对话、语篇的理解能力。综合考查了学生从 材料中获取、理解、处理信息的能力，真实、客观地反映考生的听力水平。 I. 听句子选答语。共5小题。 II．听句子选择最佳答案。共5小题。 III．对话理解。共5小题。 IV．短文理解。共5小题。 第二部分 单项填空（10分） 语言知识运用能力题旨在考查考生在一定的语境中运用语法、词汇等知识的 能力，单项选择题和完形填空题为主要考查方式。 （1）单项选择题考查项目近10项，在题目设置过程中注重检测双基，力图 涵盖重点，做到面向全体，保证大多数考生能通过该题的测试，又能体现一定的 区分度。 （2）重视语境的设置。基础知识考查均设计在一定情境中，避免了纯语法试 题，较好地体现了语言的交际功能和社会功能。本试题以对话形式设计的题较多， 多数以交际对话的形式出现。 第三部分 完形填空（10分） 完形填空旨在考查学生运用所学语言知识的能力。即考生在对篇章整体理解 的基础上，运用逻辑联系进行推断的能力。选材新颖别致，贴近学生生活，容易 产生共鸣，具有较强的教育意义。文章内容突出故事性和哲理性，让学生在解决 英语问题提高能力的同时，受到一定的思想教育。此外文章层次分明，条理清晰， 易于理解。本题型设计过程中充分考虑了词语在特定的语境中的用法及搭配等多 个因素。 第四部分 阅读理解（30分） 阅读理解能力是学生语言运用能力的重要方面，也是中考的重点题型之一。 阅读理解题不仅能全面地考查考生的英语知识与运用能力，而且还能检查考生书 面获取、处理信息和利用信息进行交流的能力。 （1）语篇的合理性。语篇内容均符合《英语课程标准》中对初中毕业生阅 读能力的要求。文章选材坚持教育性，试题体现了积极向上的价值取向，强调科 欢迎下载 精选 学精神和人文精神及和谐与关爱精神，引导学生树立正确