《最后的老师》阅读答案.docxVIP

最后的老师 ①他在小河那边，看着最后一名学生走过，才缓缓地回到山上。学校就在山上，山下坐 落着十多个村庄， 有的在山的东边， 有的在山的西边。 山上的学校成为这山区保留的最后一 所学校，他也是这里最后一名老师。他走路的时候，腿有些一瘸一拐的，头发开始花白，眼 睛开始老花。他回到学校，这里很安静， 那棵核桃树上的老钟在秋风中微微摆动， 几间破旧 的教室窗口已经破落，钉在上边的透明塑料布被风吹得哗哗作响。 ②她是他的学生，看见他回来了，指了指放在桌子上的晚饭： “老师，您吃饭。 ”晚饭极 其简单， 碗里是刚刚熬好的玉米粥， 两个窝窝头放在盘子里， 还有一个盘子盛着腌制的萝卜 干。他拿起窝窝头，把萝卜干夹进窝窝头里，然后用力挤压，把萝卜干挤到中间，他就开始 啃着。他吃得很香，窝窝头的碎屑掉桌子上，也拾起来塞回嘴里。她蹲在屋外边，那边是靠 山的一口泉眼， 她在青石板上搓着衣服。 月儿出来了，她有节奏的搓洗动作在月色中很优美。 ③他走过来，蹲在她身边，用山药纸卷烟，片刻，一支自制的香烟卷好了，再掏出打火 机点着。她放下手里的衣服，转过脸看他说： “老师，我明天就要回城了。这里还有什么需 要的，我下一次来的时候给您捎来。 ”他凝视着天幕，深邃的夜空星光灿烂，山里的风开始 有些凉意：“就是把城里的那些要扔掉的衣服再捎些来，你看看，这些孩子的衣服都破得不 能再穿了。马上就要入冬，我想让他们过一个温暖的冬天。 ”她看了他一眼： “我说的是您， 以后怎么办？这里的教学点就要撤掉了。 ” ④他抬起头看着这所学校，学校在半山上，已经显得非常孤独，想了想说： “要撤就撤 吧，最多我每个月少几百块钱，我还是留在这里，那些娃想在这里上学，我还会教他们。 ” 她似乎想说什么，稍停了停后，说： “上级的意思是，让这些学生都去中心小学上学去。 ” ⑤他看着她。 她也是从这里走出去的， 也是他亲自送出去的学生， 现在位居教育局的局 长。她此次来，目的是想说服老师。她在这里待了几天，但不知道怎样开口，这里的学生已 经把老师当自己的亲人。 自己当年何尝不是这样？老师的腿就是为了背自己过河， 摔倒弄伤 的。她记得清清楚楚，那场暴风雨中，老师撑在水里，不让自己下来，咬着牙挣扎着蹚水。 小河里流淌着老师的血液，从那以后，老师的腿就瘸了。 ⑥这是大山里最后的教学点， 他也是全县最后一位代课老师。 作为教育局长， 她上任的 第一天起， 就是整合教育资源， 把山里的孩子们送到城镇里上学。 为了这个她认为最得民心 的计划， 她撤掉几十个教学点， 这个也是最后要撤销的教学点。 可是阻力来自老师——这是 她的恩师。 她决定亲自前来劝说， 甚至已经给老师考虑好了， 让他在教育局当传达室的值班 保安。 ⑦她来到这里， 看到了二十年没有改变的教学点， 还是老样子。教室比以前更破了，老 师也苍老了许多， 但老师还是那么激情澎湃地领着这里的娃们朗读课文。 她来的时候， 发现 自己欠缺什么， 她决定住下来， 她很想改变这里的状况。 她觉得自己的决定是正确的， 在这 里，她见到了送孩子们上学的老乡。老乡看见她回来了，篮子里装满山货，大家围在一起， 问长问短。她是乡亲们的骄傲，大家聚在一起，回忆起她在学校时的往事。老师坐在一边， 听着大家对她的称赞。她听着低着头不知道说什么好。是的， 她是从这里走出来的学生，但 是她给这里带来了什么呢？她很难开口说自己是来撤销这个教学点的。 大家都说， 如果没有 这个教学点，去镇里的小学拼校，路途这么远，娃们都还小，要不在路上大人担惊受怕，要 不在校里寄宿小孩受苦啊。 ⑧可这是县委的决定，也是自己拍着胸脯打保票的，更是为了山里孩子更好的未来啊。 她非常为难，看着恩师艰苦的生活，看到这座破败的学校，她流泪了。她第一次烧火做饭， 第一次蹲下来搓洗衣服，这都是她能够为老师做的。可是，除了这个，她还能做什么？ ⑨她离开这里的时候，老师送她经过那条小河。她缓缓地过河了，他依旧和平常一样， 默默地目送她离开。 （选自《 2017 年中国微型小说精选》 ，有删改） 9、小说中的老师是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 （4 分） 10、简要分析文中划线句的作用。 （ 4 分） 11、这篇小说意蕴丰富，主题深刻，请谈谈你的理解。 （3 分） 12、小说结尾并未交待山区的最后这个教学点是否被撤销，你认为结果会怎样？结合全文， 说说你的理由。 （ 3 分） 阅读答案： 9、（ 4 分） 1）关爱学生，甘于奉献：每天放学送学生离校；为学生争取过冬的衣物；为保护学生以致腿瘸；怕学生们上学不便坚持不撤点到最后。 2）坚守岗位，热爱教育：即使生活艰难也愿留在山区继续教书；即使学校破败、自己年老力衰，仍激情澎湃地教孩子们读书。 3）淡泊名利，甘于寂寞：生活简朴，甘于清贫；一辈子当一位