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《认识新朋友》综合实践活动案例 　　活动目的：　　1、针对独生子女以自我为中心，朋友少的现象开展活动，知道怎样结交朋友，怎样与别人相处，培养学生正确的世界观以及团结友爱、互相帮助的良好品质。2、在共同游戏、玩耍中，体验愉快的情感。　　3、进行品德、口语交际、音乐等方面的学科整合。　　活动重点：指导学生掌握结交朋友的方法，知道应该结交什么样的朋友。　　活动难点：课堂上应该怎样协调，面向全体学生开展活动。　　活动过程：　　一、导入：今天这节课，我们大家一起来开展综合实践活动中的一个有趣的活动——结交新朋友。首先我请两位同学介绍一下班级的一些情况。　　二、生：对班级的情况做了简单的介绍。　　三、师：同学们都有很多好朋友，你是怎样交朋友的？四人小组同学互相说　　（学生自由谈论自己交朋友的经历）　　师：谁来说一说你是怎样交朋友的？　　（指名几个同学现场示范交朋友）　　师：我们来说一说这几个同学朋友交得怎样？　　（同学们自由评价）　　四、师：要想交到好朋友，我们首先要知道我们想要交什么样的朋友，谁来说一说？　　（教师指导学生归纳应该结交什么样的朋友：如待人真诚、爱帮助别人，宽宏大量......等等）　　师：学习好、纪律好的人大家都想和他交朋友，那么身上有缺点的同学我们是不是就不合他交朋友，让他很孤独呢？　　师：同学们说得真好，身上有缺点的同学，他的身上也会有很多值得我们学习的地方。我们通过与他交朋友学习他的优点，帮助他改正缺点，大家一起共同进步。　　五、师：同学们都知道怎样交朋友，也知道要交什么样的朋友了，那么就请同学们自由下位和其他同学交交朋友，然后就近坐好，一起玩一玩你们喜欢的游戏和玩具。　　（唱找朋友的音乐。学生自由交朋友，老师也到同学们中间与他们交朋友）　　六、师：让我们大家一起来看一看，同学们都交到了怎样的朋友。请几个好朋友上来，说说你是怎么和他交朋友的？　　师：（指名两个学生上来后老师进一步启发）刚才谁跟谁先说话的？说了什么？给我们大家说一说。　　师：（再指名）在交朋友玩的过程中，大家有什么收获吗？　　七、师：大家都很高兴交到了好朋友吗？　　八、师：今天大家交的朋友很多是自己班的，大家友好相处，说不定我们一辈子都会成为好朋友呢！朋友们之间相处应该注意些什么呢？　　师：以后我们怎样一起游戏、交往呢？　　九、教师小结：今天这节课，大家交了新朋友，还和朋友一起快快乐乐的玩了一阵。在以后的综合实践活动中，老师和同学们还会一起开展活动，相信大家都会喜欢的。今天的活动就开展到这里。让我们伴随着音乐和你的朋友说再见吧。