金融职业学院师德教风提升工程实施意见模版.docx

金融职业学院师德教风提升工程实施意见 为加强新形势下师德教风建设，提升全校教师的职业道德素质，结合学校实际，特制定本实施意见。 一、指导思想和总体要求 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的方针，根据《高等学校教师职业道德规范》（以下简称《规范》）、《教育部关于加强和改进师德建设的意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，紧紧围绕新时期高等职业教育和大学生思想政治教育的目标要求，牢固树立“教育大计，教师为本”的理念，以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学高为师、身正为范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，进一步推动以“尚德·精业·爱生”为主题的师德教风建设，力行“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、为人师表、服务社会”师德规范，培育师德教风文化，造就奉献于高等职业教育事业的素质高、能力强、作风正教师队伍，为实现学校新一轮发展目标作出新的贡献。 二、基本目标 在市场经济和开放的条件下，高校师德建设尚存在一些亟待解决的突出问题。有的教师责任心不强，教书育人意识淡薄，缺乏爱心；有的学风浮躁，治学不够严谨，急功近利；有的要求不严，言行不够规范，不能为人师表；个别教师甚至师德失范、学术不端，严重损害人民教师的职业声誉。这些问题的存在，虽不是主流，但必须高度重视。通过实施师德教风提升工程，进一步加强和改进师德教风建设，着力解决师德教风建设中的突出问题。努力探索新形势下师德教风建设的特点和规律，积极推进观念创新、制度创新，完善师德教育学习机制，建立健全考核评价奖惩机制，营造为人师表、敬业奉献的良好风尚。积极引导广大教师自觉践行社会主义核心价值体系，加强自身修养，弘扬高尚师德，增强教书育人的责任感和使命感。忠诚于党的教育事业，恪守教师职业道德和学术道德，全身心投入教学与科研，做到率先垂范、言传身教、以学识魅力和人格魅力感染教育学生。 三、主要举措 1、加强《规范》学习。广泛宣传贯彻教育部和中国教科文卫体工会最新颁布的《高等学校教师职业道德规范》，准确把握《规范》倡导性要求和禁行性规定。“爱国守法”主要规范教师与国家的关系，强调要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度，遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家的教育方针，不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行；“敬业爱生”主要规范教师与学生的关系，强调要树立崇高职业理想，履职尽责，真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，不得损害学生和学校的合法权益；“教书育人”主要规范教师的教育教学行为，强调要以育人为本，遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展，不拒绝学生的合理要求，不得从事影响教育教学工作的兼职；“严谨治学”主要规范教师的学术研究行为，强调要弘扬科学精神，勇于探索，协同创新，恪守学术规范，尊重他人劳动和学术成果，坚决抵制学术失范和学术不端行为；“服务社会”主要规范教师与社会的关系，强调要勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务，要主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务，坚决反对滥用学术资源和学术影响；“为人师表”主要规范教师的社会道德责任，强调要学为人师，行为世范，树立优良学风教风，模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚，切实维护人民教师的良好职业形象，自觉抵制有损教师职业声誉的行为。 通过校院两级理论中心组学习会、党员民主生活会、讨论会、座谈会等多种形式深入学习《规范》，促使全院教师干部全面理解《规范》的基本内容，使师德规范成为广大教师普遍认同和自觉践行的行为准则。将学习师德规范纳入教师培训计划、教师传帮带“青蓝”工程，作为新教师岗前培训和教师在职培训的重要内容。 2、加强师德教育。围绕教师职责和使命，组织教师进行多形式职业道德教育。开展丰富多彩的教职工问题活动，丰富教职工文化生活，倡导健康、高雅的生活方式。每年举办1－2 次全校性有关师德教风方面的专家专题讲座，不断提高教师职业道德素质和理论素养。推进教职工文体俱乐部各项活动。 3、加强师德考核。将师德纳入教师考核评价体系，并作为教师绩效评价、聘任（聘用），以及“优秀教师、优秀教育工作者、优秀辅导员”、“金晖奖”等各级各类评优奖励的首要标准，严格执行“一票否决制”。对师德表现突出的，予以重点培养、大力宣传和表彰奖励，激励广大教师自觉遵守师德规范，树立高校教师良好职业形象。 4、违反师德行为的处理。将《规范》作为师德考核的基本要求，结合教学科研日常管理和教师年度考核、聘期考核全面评价师德表现。对师德表现不佳的，及时劝诫、督促整改；对师德表现失范，严重损害人民教师的职业声誉，造成不良后果的，依法依规予以严肃处理。 四、本意见由党委宣传部负责解释。 五、本意见于