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《茂密的花》案例分析 美术组 赵绘娟 12月4日上午第二节课，美术组成长型教师张海强在学校会议室上成长教师汇报展示课暨学校一级达标选拔课，我们综合学科全体教师参与听评课。 听课之后，我最大的感受就是，张老师在课堂上完全颠覆了生活中的形象，语言幽默风趣，富有激情，课堂气氛轻松活跃。 说起课堂语言，张老师普通话不够标准，说的很努力。一开课，他根据讲授内容的需要创设情境，运用自编故事导入，也许正是他那偶尔参杂河南话的普通话让学生耳目一新，一下子就吸引住了学生。“亲其师，信其道”，孩子们喜欢听老师说话，课堂上对老师讲的东西就感兴趣了，参与自然很积极。 张老师在课堂上由浅入深引导学生学习绘画方法，课堂组织有张有驰，需要特别指出的是张老师在课堂上饱满的激情影响着每一个学生，在这种轻松愉悦地学习氛围中，孩子们参与非常积极，课堂效果自然不言而喻。 当然，没有十全十美的课，张老师这节课中也有需要改进的地方。一是课堂上要让学生分组学习，但教师没有做好课前准备，课上临时分组，这样开展小组学习会遇到很多问题。分组讨论时给的时间太少，教师要参与小组学习，给予适当指导。二是教师板书过于随意，美术课方方面面都要给学生传达对美的感受与表达，张老师课堂上给学生示范花的画法，但教师的示范不规范，板书排版也显得乱了些。