《玲玲的画》教学结构图.docVIP

PAGE PAGE 1 《玲玲的画》教学结构图 开始 开始 创设情境、导入新课 初读课文、自主识字 细 读 课 文 、 读 中 感 悟 细 读 课 文 、 读 中 感 悟 CAI课件出示两幅图、生评价CAI课件演示玲玲是怎样解决难题的分角色朗读玲玲和爸爸的话生读玲玲满意的句子 CAI课件出示两幅图、生评价 CAI课件演示玲玲是怎样解决难题的 分角色朗读玲玲和爸爸的话 生读玲玲满意的句子 体会玲玲高兴的心情，有感情的朗读填空题：这是一个（）的家，生补充填空。生评读玲玲和爸爸的话理解“端详”“满意”的含义生评价小狗图体会玲玲感情的变化，有感情的朗读体会狗与人的关系融洽，有感情地朗读看到玲玲解决难题，你想对她说些什么？懂得只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理联系生活、拓展延伸结 束 体会玲玲高兴的心情，有感情的朗读 填空题：这是一个（）的家，生补充填空。 生评读玲玲和爸爸的话 理解“端详”“满意”的含义 生评价 小狗图 体会玲玲感 情的变化， 有感情的朗读 体会狗与人的 关系融洽，有 感情地朗读 看到玲玲解决 难题，你想对 她说些什么？ 懂得只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理 联系生活、拓展延伸 结 束