《母亲的纯净水》教案.docVIP

与名师相约在金秋 全国小学语文教学实效性研究暨促进教师专业发展研讨会 《母亲的纯净水》 北京市景山小学五年级自编教材：语文第十册 北京市景山小学优秀青年教师 刘长明 教学实录 和孩子们交流，今天为什么有这么多老师来听课？………. 看老师写课题（板书课题） 检查词是不是能读准确。 酣畅 时髦 节减 便宜 当作 不菲（菲是多音字，用另外的读音组词）（解释这个词语，读书上的句子） 纯净水是什么味道？母亲的纯净水是什么样的味道？ 回忆课文，说说课文讲的是一件什么事？ 再次默读课文，为什么女儿的心情在变，对妈妈的感受又什么不同的变化，把感受深的语句画下来或写出来，一会交流。 当女儿知道她喝得纯净水是凉白开之前，她心里是什么感受？ 分角色朗读课文，再现当时母女二人当时对话的情境 。读之前老师问应该怎么读？学生讨论。 在母女二人的对话中女儿的感受又什么变化？（读这段话，让学生再次感受） 两次矛盾的原因为什么？（因为家庭条件不好）读母亲的话。 理解屏幕上的话。理解句子中的两个“穷”字。 理解屏幕上的句子“如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那么他就可能遮住心灵的光芒。。。。。。（理解充分课文以后带着自己的感情读一读，让学生有感情的朗读） 学生齐读，女儿真的理解了这段话。 汇报资料（古今中外有很多贫穷的孩子，经过自己的努力长大以后非常有作为德）周恩来、奥斯托罗夫斯基《钢铁是怎么样炼成的》伊索寓言