《毛泽东：忆往昔_峥嵘岁月稠》教学设计.docVIP

《毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠》教学设计 备课时间： 上课时间： 一、课标分析： 课程标准对本课的要求是：通过阅读传记了解毛泽东的革命经历以及革命精神、人格力量。通过毛泽东的经历，了解和体会这位革命领袖伟大的使命感、坚毅的革命信念、睿智的哲思，以及对旧制度的批判精神。 二、教材分析： 本课是一篇人物传记，出自高中语文选修教材“新闻与传记”系列中的《中外传记作品选读》的第三课，是一篇口述自传。文章篇幅较长，学生阅读中对现代革命史的背景知识的了解比较困难，因此教师在教学前可以适当的增加一些历史背景，以帮助学生理解课文。 三、学情分析： 本课授课面对的是高二理科的学生，学生思维活跃，学习积极性强，但对和本课相关的历史背景知识了解很少，分析理解问题、组织语言的能力不强。学习中学生可能对毛泽东曲折的传奇性的经历有兴趣，在教学过程中老师应注意引导学生通过学习传主的经历了解传主的精神并从中有所收获，培养学生学习毛泽东同志的坚毅的性格和睿智的哲思。 四、学习目标 1.知识与技能： 通过本课的学习使学生了解口述自传的特点，教会学生阅读人物传记的基本方法，培养学生阅读传记的习惯。 2.过程与方法： 学习通过细节体现人物性格特征和用分散片段结合为整体来表现人物形象的写法。 3.情感、态度与价值观： 了解毛泽东的成长及革命历程，学习他的坚定的革命信念及百折不挠的奋斗精神。 五、重点