中班科学《魔法瓶》.docVIP

中班科学：魔法瓶 如皋经济技术开发区何庄幼儿园 胡娟娟 设计意图： 在《幼儿园教育指导纲要》中强调：“科学教育的内容应从身边取材。引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”幼儿眼中的世界是五彩斑斓的，就像红黄蓝这些颜色一样。鲜艳、美丽的颜色让孩子们喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。根据中班幼儿的年龄特点以及孩子对色彩的敏感认知，我设计了《魔法瓶》这一科学活动。让幼儿在玩瓶子的过程中认识颜色，同时充分感受颜色的可变性和丰富性，使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。 活动目标： 1.通过玩瓶子，初步感知两种不同的颜色混合，可变成另一种颜色。 2.体验游戏带来的乐趣，并从游戏中激发幼儿对探索活动的兴趣。 活动准备： 1.装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，分别涂有红黄蓝颜料瓶盖若干。 2.记录表一张。 3.油画棒。 活动过程： 一、导入，激起幼儿兴趣。 提问：你看到了什么？瓶子里有什么？水有没有颜色？ 小结：瓶子是透明的，里面装着没有颜色的水。 二、变魔术，激发探究欲望。 1.老师变魔术。（老师晃动瓶子） 水变成什么颜色了？ 2.幼儿变魔术。 每人一个瓶子，自己晃动瓶子。 3.探究秘密。 水为什么会变颜色呢？ 小结：瓶盖里的颜料溶入了水中，所以水变颜色了。 三、引导幼儿自主尝试变色实验，并做好记录。 1.蓝色和黄色混合在一起会变出什么颜色呢？你们猜一猜？（幼儿猜测，老师记录）老师实验。 小结：蓝色和黄色混合会变出绿色，老师把它记录下来。 2.幼儿猜测颜色的变化。 红和黄、红和蓝放一起，会变成什么颜色呢？幼儿猜测，老师在记录表上记录下来。 3.引导幼儿自主尝试颜色变化实验，并做好记录。 （1）提出操作要求。 （2）教师指导操作，并引导幼儿记录操作结果。 四、师生一起交流、小结实验结果。 谁来说说自己瓶子里的新颜色是怎么变出来的？ 小结：红色和黄色变成了橙色，蓝色和黄色变成了绿色，蓝色和红色变成了紫色。 五、活动结束 师：两种颜色碰在一起变成了另外一种颜色，那如果三种颜色混合一起会怎样呢？我们到活动室再去换个瓶盖试试看吧！