湘教版《习作２》教学设计.docxVIP

湘教版《习作２》教学设计 　　教学目标　　知识与技能　　1、引导学生大胆想象，写自己最想写的。　　2、把内容写具体，把句子写通顺。　　重点、难点　　重点：引导学生大胆想象。　　难点：充分发挥想象，把句子写具体。　　课时安排　　建议3课时　　第一课时　　一、课前导语　　同学们最喜欢读的书是什么？最想干的事是什么呢？一定是童话吧，一定也想大显身手，编自己喜欢的童话吧！这次习作，就让我们放飞想象的翅膀，编个有趣的童话故事吧！　　二、明确目标　　指导学生明确习作要求。　　1、想象要丰富，内容要具体。　　2、按一定的顺序写，把故事讲清楚、明白。　　三、资料连接　　引导学生回顾课文，找出本单元课文中有哪些内容与本次习作的训练目标同步，从中借鉴写作的方法，这样读与写就有机地结合起来了。　　四、习作构思　　指导学生如何选择材料，如何入手来写。　　1、说说你最想写什么？它们之间可能会发生怎样的故事？　　2、想好后在小组内交流，相互提意见，相互改进。　　3、鼓励学生要大胆地放飞自己想象的翅膀。　　五、资源共享　　1、学生自由交流自己想好的内容，说说自己最新奇的创意。　　2、学生把自己课外收集到的好文章读给同学们听。　　六、习作方法　　教师指导学生习作　　1、这次习作是让我们编写童话，所以语言一定要生动、活泼。　　2、在修辞手法上，可多用拟人、