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小学形体科质量分析 　　一、 基本情况：　　本学期本人教学科目为形体，一年级6个班以及二1、2、3班。主要的教学内容为为两个部分，一部分是教学常规以及基本姿态的练习，通过游戏让孩子理解并能学会正确的坐姿，锻炼健康的体魄，纠正不良的上体姿态，培养积极向上的姿态，体现少年儿童的朝气蓬勃。第二部分，通过街舞、啦啦操、手语操等表演性组合的学习，提高学生对舞蹈的兴趣，丰富课余生活。放松身体，提高肢体的协调能力，展现青春活力。并且学会一至三套动作，自信大方地在众人面前表演。　　二、检测内容及结果　　检测内容分为两个部分，一部分：姿态，坐、立、行的姿态。二部分：三个表演性组合。每个班的及格率和优秀率都达到了100%。　　三、检测情况分析　　1、有些同学的动作还不到位，难度大一点、跳跃的动作很难做到整齐，以及在行进中动作的协调和思维反应的敏捷整体还不够好。　　2、同学之间的配合比较好，绝大部分同学节奏把握非常好，能放开手脚，放松身体，充分表现孩子的天真无邪。　　3、姿态练习是每节课的重点，可是有很多孩子在课堂中可以做得很好，一旦脱离了老师和同学的监督，就不能很好的保持。　　四、对今后教学的启示　　1、在正式课的教学开始实施前，教学常规的培养和形成对于任何年级学生是首要的，作为形体课的宗旨是让学生认识到什么姿势是美的，身体处于何种状态是健康向上的，而规范标准的学习行为是任何年级学