首师大小学科学三下《6.流动的空气》 教案.pdfVIP

（首师大版）三年级科学下册教案 空气的流动 一、教学目标： 1.知道自然界里的风是由于热空气上升，冷空气流过来补充而形成的。 2.初步培养学生的实验操作、观察、分析、推理、想象的能力。 3.培养学生初步具有实事求是、严禁塌实、与人合作、乐于探索的科学态度。 二、教学重难点： 教学重点：组织学生对烟的路线和方向进行分析。 教学难点：推测自然界中风的成因。 三、教学准备： 分组材料：塑料袋、气球、小风车。风的形成实验盒、卫生香、火柴等。 演示材料：海陆风形成示意图。 四、教学过程： 教师活动 学生活动 目标 导入新课 通过直观的现 1.用扇子扇动纸条 2、学生汇报。 象，吸引学生明 提问：是什么使纸条动起来的？ 确本课主题。 学习新课 一、让学生发现流动的空气形成 风 1.分别出示课本 16 页实验 1.实 验2 的材料。 培养学生实验能 谈话：用这些材料也可以做流动 2.学生实验.观察 力和观察能力 空气的实验，同学们观察过材料 后进行实验。 3.提问：以上实验出现的现象说 4.汇报 明什么？ 让学生自主地根 1 5.提问：还有哪些方法能使空气 据生活经验设想 流动起来？ 6.小结：空气流动形成风。 7.教师演示并介绍实验箱的操 作方法（不点燃蜡烛和香） 培养实验能力和 实验要求：按照课本 17页实验 认真细致的态 3的要求进行实验 8.实验.观察.标记.记录 度。 9.提问：通过实验推想：自然界 10.分析实验现象，观察. 培养初步的分析 的风是怎样形成的？ 讨论.汇报 综合能力。 11.总结：自然界的风是流动形 成的 2