九年级历史下册第四单元两极格局下的世界第10课“冷战”的出现名师精编学案2(无答案)北师大版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 10 课 《“冷战”的出现》 【学习目标】 1、了解冷战的内涵、美苏推行冷战的原因、杜鲁门主义和马歇尔计划；知道北约与华约的建立与影响；知道德国分裂的进程与影响。 2、通过了解美苏“冷战”对峙格局的形成和影响，认识到美苏争霸世界的斗争，造成了国际局势的动荡不安，给世界和平带来了严重影响，认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁。 【预习自测】 1、冷战是指第二次世界大战后的 40 多年间，以 ____、___为首的两大集团之间既 _____________ 的对峙与竞争状态。 2、二战后， ______成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈。二战后， ______ 的西部边界大大向西推移，美国是其潜在的防御对象。 3、美苏国家战略的对立和 ___________的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。 4、1946 年 3 月，丘吉尔 演说，揭开了美苏冷战的序幕。 1947 年 3 月，美国总统杜鲁 门发表演说，提出的政策被称为“ _____________ ”。 它的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破 裂，冷战开始。 1947 年，美国国务卿马歇尔提出“ _____________ ”，即马歇尔计划，它是杜鲁门 主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。 5、1949 年，美、英、法等 12 个国家在华盛顿成立了 “ _________________”，简称 “ ______”。 公约规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的 社会制度和文化传统。 1955 年，苏联同东欧 7 个社会主义国家成立了“ _____________”，简称“华 约”。华约实际上处在 ______的控制之下。 “北约” 和“华约” 的建立， 标志着美苏 局 面形成。 6、在“冷战” 的阴影下， 美苏争锋引发了一些国家和地区的矛盾与冲突， 造成了德国、 半 岛和 的分裂。 7、 1948 年 2 月，美、英、法计划将占领区合并，引起苏联的抗议， 6 月，苏联切断西占区与柏 林之间的水陆交通，停止向西柏林供应生活物资，美、英立即对苏占区实行反封锁， “__________ ” 爆发。 11 个月后，双方达成协议，同时解除封锁。 1949 年 9 月在美、英、法占领区成立了德意志联 邦共和国，又称“ ”或“西德”； 10 月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称 “ ”或“东德”，从此， _____________ 的局面基本形成。 【课堂导学】 1、材料一：二战后的美国简表 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 材料二：“美国有领导自由世界的使命，以防止共产主义的渗入。我们赢得了胜利，把领导世 界的持续重担放在美国人头上，全世界应该采取美国的 制度。” —— 杜鲁门。 材料三：战后初期的苏联军事力量空前强大，到 1945 年，拥有军队 1140 万人，军事工业仅次 于美国。扩大了领土面积，西部邻国的一些地区先后划入苏联版图。在苏联影响和帮助下，东欧和亚洲一系列国家建立起人民民主政权，苏联的国际威望空前提高。 材料四：“战时 , 要保持团结并不太难 , 因为有一个打败共同敌人的目标 , 这一点谁都清楚。艰 难的工作在战后 , 那时 , 各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。 —— 斯大林· 1945 于雅 尔塔 材料五：“只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。苏联人民必须对战争 有所准备。” —— 斯大林 问：根据以上材料并阅读教材，分析冷战的内涵和美苏推行冷战政策的原因。 2、材料一： 1947 年杜鲁门在国会发表咨文，宣称：“美国的政府必须支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。” 材料二：美国著名评论家李普曼在谈到杜鲁门主义的真实目的时指出：“我们选择希腊和土耳其不是因为它们特别需要援助，也不是因为它们是民主的光辉典范，而是因为它们是通向黑海和苏联的心脏的战略大门。” 问：材料一中“自由国家人民”“少数武装分子”和“外来压力”分别指的是什么？材料一反映了杜鲁门怎样的主张？这个政策被称为什么？你认为其实质是什么？ 3、说一说：美苏“冷战”局面是如何形成的？ 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 4、 去的 20 世 人 了两次世界大 和一个 达近半个世 的冷 ， 致了世界格 局的三次 ， 回答下列 ：（ 1）第一次世界大 后，帝国主 列 建立了什么体系？（ 2） 第二次世界大 后，形成了以哪两个国家 首的的两极