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浅谈教师资格证改革 一政策背景 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。1993 年以来我国 颁布《教师法》、《教师资格条例》、《教师资格条 实施办法》，1997 年实施教师 资格过渡工作，共有 1026 万余人获得教师资格。1998 年至 2001 年教师资格 试点工作展开。2014 年 2 月26 日，教育部宣布，中小学实行试点改革，试点区 内，改革前的考试仅考查教育学和心理学知识，教师资格证改革后增设了综 合素质、学科教学能力的证考查。须每五年注册一次，考试有效期为三年。按 照规划，2015 年我国教师证政策改革后，从事教师这一职业就必须参加全国 统考，方可申请教师资格证。一旦确认，在全国范围内适用。实行定期注册制 度，打破教师资格终身制。改革提高了教师入职门槛，考试内容增加、难度加 大，在校专科大二、大三学生，本科大三、大四学生才能报考。改革后将不再 分师范生和非师范生的区别。 广东省教育厅明确表示从 2015 年起，我省将不再组织“两学”考试，即教 育学考试与心理学考试，按教育部统一部署，组织实施全国中小学教师资格 考试，也就是全国统考。 二教师资格证改革的社会影响 (一）社会各界的看法意见 1.从教师自身角度上：不少教师表示，工作时间长了，难免有惰性，有 了这一规定，形成压力，对教师发展肯定是一种促进。 2.从市民的反应态度上；众多市民对于教师资格证的全面改革纷纷“点 赞。”在新华网“对教师定期注册制度赞成与否”的调查中，有 53%的网友对这 次改革投赞成票，认为这一举措激发了师范院校教师教育改革的动力，更大 可能地避免教师事业进入倒退阶段。 3.教育专家方面：大力支持教师资格证改革，认为这提高了教师职 业准入门槛，保证了教师资格考试的公正性与科学性，突出了对教育教学实 践能力的考查。 （二）教师资格证改革的社会影响 1.从理论上，这次改革打破了教师终身制，使教师资格制度更完善， 也更合理。 2.从实践上，这次改革能够不断满足教育事业发展的现实需求，保 障教师专业化的实现，而且能够不断促进教育事业的进步和教师专业化的不 断发展，推动教师不断更新知识与技能，终身学习，不断提高自身素质与个体 专业化水平。对于提升教师队伍整体素质，提高教师社会地位，吸引优秀人才 从教，推动教育改革发展，具有重要意义。 3.从家长角度上，增强了他们对教育事业的信心，入行门槛提高，才 能提高教学质量，提高教师整体专业化素质，从而有利加强家长与教师的紧 密联系，推动孩子们的学业进步与身心的健康发展。 4.从社会角度上，不可否认当前确实存在教师质量良莠不齐的现象。 如、湖南益阳六旬小学老师周某先后猥亵女生 19 人、厦大博导吴教授诱奸女 研究生、川美退休王教授性骚扰女生等事件。为了避免出现类似事件，改革非 常注重教师的整体素质，师德成为考量的目标。北京、兰州各地纷纷举办教师 素质培训提升班。山东发布十条底线看教师是否够格， 而连续两年不合格，老 师铁饭碗有可能不保，学校有权解除合同炒老师鱿鱼。注重对师德的考核 有利于减少师生纠纷问题，使教师更加注重自身严格要求，达到更好的育人 效果。 三、我对教师资格证改革的看法 就我个人看来，教师资格证改革有利有弊，但总的来说是利大于弊。 （一）有利方面 1.对于学校而言，加强了对在编在 岗教师的定期考核和严格管理。 定期注册有利于帮助教育行政部 和学校摸清了教师队伍的底数，规范了教 师资格证书管理，推进持证上岗制度的落实。结合定期注册工作，提出了师德 考核的总要求，各地针对当前突出问题制定了严格的师德考核标准，完善了 教育教学业绩的考核办法。建立了覆盖全国的教师资格定期注册信息管理系 统，为教师队伍建设科学决策提供了可靠数据和信息，这次改革可以使得学 校的整体素质提高，有利于培养优质的教师队伍，进而使得“传道授业解惑”的 教育理念更好贯彻，培养一代又一代的优秀人才。 2.对于学生来说，已经发生的教师无师德伤害学生的事件让学生不 安。然而教师资格证改革则有利于进一步提升教学质量，加强师生之间的信 任，有利于学生在良好的师生关系中更快乐、更好地学习。 3.从社会的角度来看，俗话说，一粒老鼠屎坏了一锅汤，剔除那