中班数学《小星星》.docVIP

数学活动：小星星（空间位置） 活动目标： 学习点、线、面之间的构成关系 幼儿在操作的过程中进一步体验点、线、面之间的关系，并体验数学图形带来的乐趣 通过封闭区域面积的涂色与形状的联想，进一步培养幼儿对幼儿教学活动的兴趣 活动准备： 幼儿用书 大小一致的圆点若干、条形卡纸若干、各形状面若干 幼儿用圆点人手一份 油画棒 活动过程： 故事导入，引发幼儿对点线面构成的兴趣。 讲故事，并一一展示点、线、面 教师：在数学王国里住着三种人。一种是点，他们小小的；一种是线，他们长长的、细细的；还有一种是面，他们有好多不同的形状。可是呢，他们之间相处得可不太好。面总是看不起线，你长得那么瘦，我才不要和你一起玩。线又总是看不起点，你长得那么小，那么矮，我也不要和你一起玩。直到有一天，数学王国来了一个智慧的老人，他对所有的点、所有的线、所有的面说：“其实呀你们都是一家人。”点、线、面这就觉得奇怪了，我们长得一点也不像啊，怎么会是一家人呢？ 小朋友们能不能看出来他们是一家人呢？ 今天就请小朋友们和倪老师一起来帮点、线、面找到他们的家人吧。 操作中体验点与线的构成关系。 （1）将圆形点排成一条直线 教师：小朋友们你们看，我这里有好多好多圆形的点子，我要干嘛呢？小朋友们来看一看。你老师干了一件什么事呢？ 幼儿：把它排成了一排 教师：哦，我把这些圆点一个挨着一个地排成了一排，他们像不像一条直线呢？