小学语文_20蜘蛛开店教学设计学情分析教材分析课后反思(精选5).doc

2017教育部审定义务教育教科书 二年级 下册 20 蜘蛛开店 【教材分析】 《蜘蛛开店》是义务教育教科书部编本二年级下册第七单元的第二篇文章。这一单元是四篇指向“改变”这一主题的童话故事。“借助提示讲故事”是本单元的教学重点。由于低学段学生年龄小，认知能力有限，教师可以引领学生借助提示，就故事内容进行梳理，搭建讲故事的支架，使学生在提示的作用下完整的将故事讲述出来。《蜘蛛开店》这篇课文故事情节简单，一波三折，内涵丰富。语言的内容和形式也很相似，有规律可寻，易于举一反三，迁移运用。 【学习目标】 认识“店、蹲”等15个生字，读准多音字“露”的读音。会写“店、决”等9个字，注意左上包围的字撇画要写的伸展。 联系上下文，理解重点词句意思，体会蜘蛛形象。 3、正确、流利、有感情朗读课文，能通过老师引导，借助图片和示意图讲故事。 4、能根据课文内容展开想象，蜘蛛碰到蜈蚣之后又会发生什么，续编结尾。 【重点难点】 1、能借助老师引导和根据示意图讲故事。 2、能根据课文内容展开想象，蜘蛛碰到蜈蚣之后又会发生什么，续编结尾。 【评价方案】 1.通过自读检查词语认读的方式，关注学生识字状况，评价目标1；（见评价单第一题） 2.通过同桌两人从部件紧凑、笔画占位、笔顺、写字姿势四方面进行相互检查，评价目标1；（见评价单第二题） 3. 通过联系上下文，理解重点词句意思，体会蜘蛛形象，评价目标2。 4