威尼斯小艇教学设计.pdfVIP

威尼斯的小艇》教学设计 教材分析 《威尼斯的小艇》是人教实验版小语教材五年级下册第八组中的一篇讲 读课文。它是马克·吐温的一篇写景散文，以形神兼备，灵活多变的文 句，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。课文从“我”的所见所 感入手， 首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细介绍了小 艇独特的构造特点， 然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人 们的日常生活息息相关。 抓住事物特点并把人的活动同景物、 风情结合 起来进行描写，是课文表达上的主要特点。 设计理念 阅读是一种生命活动， 是一种感悟， 一种体验。 《语文课程标准》指出： “阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实 践。 ”因此， 在教学中， 以学生的阅读学习为主线， 通过创设情境， 读、 思、画、议等手段，使学生在读中感悟小艇的构造特点，领悟小艇在威 尼斯的独特作用， 感受文章的语言美。 力图体现 “以读为本，读中感悟” 的教学思路，实现工具性与人文性的统一。 教学目标： 1、认识 10 个生字，正确读写“威尼斯、小艇、船艄、船舱”等词语。 2、有感情地朗读课文