小学语文_肥皂泡教学设计学情分析教材分析课后反思(精选3).doc

《肥皂泡》教学设计 教学目标： 1、认识“廊、若”等八个生字，读准多音字“和”，会写“皂、廊”等12个字，会写“肥皂泡、种类”等12个词语。 2、有感情地朗读课文，能说清楚吹肥皂泡的过程。 3、能用联系生活实际等多种方法理解难懂的句子。 4、体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有那些去处。 教学重点： 把握文章的主要内容，理解难理解的句子，并体会作者的情感。 教学难点： 运用多种方法理解难懂的句子。 教学过程： 一、揭题。 1、同学们，今天我们一起来学习一篇新的课文，请大家齐读课题。 2、“泡”后面加上儿化音读起来会更有趣，(教师范读) 20肥皂泡儿，像老师这样，再读一遍。 3、这篇课文是我国著名儿童文学作家冰心的作品，你对冰心有哪些了解？学生交流。 4、看来大家对冰心并不陌生，大家请看，这就是受人敬仰的冰心奶奶，她被称为世纪老人，她一生创作了很多佳作，《肥皂泡》讲的就是冰心奶奶小时候的趣事。（出示课件） 二、交流预习情况。 1、课前，同学们都进行了自主学习，请同学们拿出自主学习单，我们先来交流一下大家自主学习的收获。 2、大家请看，这个字是本课的一个多音字，它有几个读音，分别能组什么词语，谁来汇报一下。 学生汇报。 3、这位同学预习得非常充分，多音字我们弄清了它的读音，并根据每个读音的意思组了词语，我们再来挑战一下，谁能从这些词语中选择一个说一句话呢？学生