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对高效课堂的的体会与反思 本周一到周四我校开展了前置式教学模式探索的展示 课活动，我听了理科数学、物理、化学 3位老师开的3节展 示课，收获良多。课后我思考了王老师开的一节“带电粒子 在匀强电场中的偏转” 这一节课，对如何让课堂高效，反 思了自己的教学以及目前我们教与学中存在的问题。现对体 会与反思做如下总结： 一、体会 1、教学设计 王老师是用“先学后教、当堂训练” 的教学模式设计 的这节课，包括这样几个环节：预习思考、预习检测、方法 举例、课堂反馈练习。本学年我校开始了对这一教学模式的 探索和经验积累，我们高一物理备课组在王老师的带领下也 积极开展这种探索，每节公开课我们都用这一模式，听评课 也针对各个环节进行讨论，提出改进。应当说王老师的这个 教学设计不仅仅是简单的应用和套用这种模式，而是把这物 理课堂融入这种模式之中，里面还体现着物理学研究的思维 逻辑和认知规律，是有跳跃着的智慧的，每个例题、习题的 选择都是层层联系，极有针对性的，处处体现对能力的培养， 这是打造高效课堂的前提，这一点说心里话我是没有这种水 ▲第1页共5页 第 第2页共5页 平做出这种教学设计的，是我今后一定要花心思努力去学习 的。 2、课堂把握和引导 王老师作为教学能手，对课堂的把握能力是一流的，他 绝不会为了完成教学任务和教学进度而减少对学生的引导， 或者压缩学生思考、讨论以及学生活动的时间，还是耐心的