小学-语文-人教部编版(2019)-三年级下册-9古诗三首《清明》.docVIP

林州市第一实验小学教案 林州市第一实验小学教案 PAGE PAGE PAGE 4 优质资料欢迎下载 授课题目：9 古诗三首《清明》 主备人：侯利青 第（2）课时 教学目标： 1、有感情地朗读古诗。背诵并默写《清明》。 2、能了解诗的意思，描述《清明》这首诗写的节日情景。 教学重点：背诵课文，借助注释理解诗句的意思。 教学难点：这首诗写了哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？ 教学准备： 课件 课时安排：1课时 教 学 流 程 二次备课 一、谈对清明的了解。 （一）1.板书课题：清明。谁了解清明？ 2.补充介绍：（清明兼具节气和节日双重身份。） 清明时节雨水增多，万物“吐故纳新”。《岁时百问》记载：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”节气的清明，是春耕春种的大好时机。 （二）清明人们扫墓、上坟，心中惆怅、伤感。节日的清明，是民间寄放情感的传统节日。再读课题，读出“感伤、悲愁”之感。 二、读通、读顺，感受《清明》韵律 （一）读正确，读通顺。 （二）读好节奏 三、读懂、读透，感受《清明》内容，深度了解清明传统。 （一）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂” 1、师生谈话。 过渡：“人间三月芳菲始，又是一年清明时”。在这惠风和畅，气清景明的日子里，人们去上坟，扫墓？你们知道他们在扫墓的过程中都会做些什么呢？ 2、来到亲人的墓前祭扫，是对逝者的