人教版历史与社会九年《多元文化的交融》word教案.pdfVIP

第三课 多元文化的交融 课程标准 结合历史与现实中的实例， 表达欣赏不同民族文化的感受， 领会保持、 珍重民族文化传统 的意义。 教学要求 1. 通过具体案例的描述与分析，加深对世界文化，尤其是民族文化的理解和认同。 2. 尝试多角度、 多方面寻找材料，特别是从身边的事例入手， 理解文化传播中的交融、 选择 与创新。 3. 了解中华 文化的博大精深，学会以历史的、辩证的眼光欣赏、珍视中国的世界遗产。 结构分析 本单元从经济、 政治、文化等方面， 展示当今国际社会的多彩面貌。本课就是在前面学习的 基础上，探讨全球化趋势的重要表现之一：多元文化的交融。 “多彩的世界” ──主要从文化多样性的角度诠释多彩世界的内涵。 教材首先给出结论： 在 全球化日益加强的趋势下， 人们更加珍视民族的文化传统。 在此基础上， 分别交待了不同地 区、不同民族的文化传统是如何形成的， 以及它们对世界文化的贡献。