人教版新课标音乐二年级下册《其多列》教学设计.pdfVIP

教案 二年级音乐 其多列 老庄镇寺庄小学 宗 燕 《其多列》 一、 教学目标 1、 知识目标；学唱歌曲《其多列》 ，背唱歌曲。 2、 能力目标：复习歌曲《苗家儿童庆丰收》 、《云》、《柳树姑娘》， 体会它们和《其多列》这首歌曲的不同情绪。 3、 情感目标；培养学生对少数民族歌曲的喜爱之情。 二、 教学重点 学习背唱歌曲，把握歌曲节奏特点。 三、 教学准备 课件 钢琴 四、 教学过程 （一）播放课件、激趣引入 1、 播放背景音乐《爱我中华》 （音量要小） 2、 过渡语：我们的祖国有五十六个民族，就象五十六朵花开满祖 国的大地，在傣家的竹楼前、在天山的牧场上、在秀丽的桂林 山水之间、在一望无际的内蒙古大草原上，各族小朋友欢歌起 舞，歌唱幸福生活，歌唱美好明天。你们听，哈尼族的小朋友， 迎着春风披着阳光向我们走来了。 （二）学 习歌曲 1、 播放歌曲 《其多列》的范唱录音。 （歌曲好听吗？大家想唱吗？ 那今天咱们来学习歌曲《其多列》板书课题。 ） 2、 师弹琴，生踏着音乐节拍，拍拍手、拍拍头、拍拍肩、拍拍腿， 熟悉旋律。 3、 课件展示歌片 ① 请同学们看着歌片，再听一遍，可以轻声跟着一起唱。 ② 课件播放歌曲《其多列》的范唱录音。 学生跟录音小声哼唱。 4、 师：这首歌曲中你们还有什么不明白的或不认识的词语吗？ 生：老师， “其多列”是什么意思？我不明白。 师：“其多列”是哈尼语，它的意思是“快来” ，是哈尼族的小 朋友在招呼自己的小伙伴。 请你们来唱一唱这一句， 招呼 你的小伙伴。 5、 师弹奏第一乐句的伴奏音乐。 生跟琴练习演唱歌曲的第一乐句。 过渡句：他们招呼小伙伴干什么去呀？请你唱一唱。 6、 师弹奏后面的乐句。 生：练习演唱。 （如发现问题及时纠正） 7、 过渡：请大家完整演唱歌曲的第一段。 ① 师弹奏音乐与学生共同演唱。 ② 生跟伴奏音乐练习。 ③ 指名唱、比赛唱。 8、 过渡：有了学习第一段的基础，老师相信大家可以自己学会第 二段，请你们自己练习练习。 生：以小组的形式练习演唱第二段。 师：到其中的几个组去活动，了解学生自学的情况。 9、 过渡：我们一起来唱一唱第二段。 师；弹奏音乐并与学生一起演唱。 生：演唱第二段。 10、 过渡；同学们唱得不错，歌曲第三段的节奏没有太大变化，但 是大家要注意“花纹”的“花”字，它是一个字两个音，请大 家单独练习这一句。 师：弹奏第二个乐句的伴奏音乐。 生：练习演唱“衣服上的花纹”这一句。 11、 过渡：请你们自己唱一唱第三段。 师：弹奏伴奏音乐。 生：练习演唱第三段（如发现问题及时纠正） 12、 过渡：请同学们完整地演唱这首歌曲。 师：弹奏伴奏音乐。 生：完整演唱。 13、 分三小组每组唱一段比赛。 （三）为歌曲统配节奏并伴奏。 1、 师：为了让这首歌曲的情绪更欢快，请同学们用学过的打击乐 器为歌曲伴奏。 手串铃：×××∣×××∣ 双响筒：××∣××∣ 三角铁：×－∣×－∣ 2、 课件播放范唱录音。 生：跟录音边唱边按伴奏谱练习伴奏。 3、 过渡：下面我们完整地把这首歌