小学-语文-人教部编版(2019)-五年级下册-9-1.docVIP

林州市第一实验小学教案 林州市第一实验小学教案 PAGE PAGE PAGE 4 优质资料欢迎下载 授课题目：9 《古诗三首》 第（1）课时 教学目标：1.有感情地朗读、背诵古诗。 （重点） 2.借助注释，理解古诗的内容，体会作者在诗中表达的情感。 （难点） 教学重点：1.有感情地朗读、背诵古诗。 （重点） 教学难点： 2.借助注释，理解古诗的内容，体会作者在诗中表达的情感。 （难点） 教学准备：PPT 课时安排：三课时 教 学 流 程 二次备课 一、激趣导入 1.谈话引入：交织着豪情、愁思与愤愤的呼喊 ——走进边塞征战诗 今天我们一起来学习《从军行》这首诗，来感受一下诗中所表达的杀敌报国的豪情壮志。 2.走近作者：王昌龄（698—757），字少伯，盛唐著名边塞诗人。王昌龄的诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉，又被后人誉为“七绝圣手”。 主要作品：《从军行七首》《出塞》等。 二、出示学习目标 三、初读感知 1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.自读提示：请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 3.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 4.理解词语。 四、品读释疑 1.从军行 【宋】范成大 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿