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优化装备资源管理 论促进新课程改革 优化装备资源管理 论促进新课程改革 　　论文摘要：新一轮的基础课程改革对学校的教育装备提出新的要求，也为学校教育装备的建设创造新的机遇。结合多年来的装备管理实践，就怎样使学校装备资源实现效益最大化的问题进行探讨。学校一线装备管理人员应进一步提高教育技术管理水平，用新思路、新理念、新措施、新办法来解决教育装备中的新问题。 　　论文关键词：学校装备建设和管理；装备管理队伍；管理和考核制度 　　 　　目前，有关普通中学教育技术装备管理的实践经验不多，理论研究更少，尤其是如何装备、怎样装备，怎样从被动装备甚至是被迫装备变成主动装备，从盲目装备变成有效装备，怎样使学校装备资源实现效益最大化，这些都是装备管理人员迫切关心和亟待解决的问题。笔者在从事学校装备室管理的多年实践中，尝试摸索出一些经验，现就相关问题进行探讨。 　　 　　新课程改革对学校教育装备的建设和管理提出了新的要求 　　 　　新一轮的课程改革对学校的教育装备建设提出了许多新的课题，遇到了许多新的矛盾，如实验室的数量严重不足，实验室的设备不符合新课程实验教学要求，几年前的实验教学仪器无法与新课程教材课程内容相匹配，实验室的设施无法满足探究性内容实验教学活动的需要，仪器品种缺乏、规格不配套，维修护养知识贫乏，管理手段原始落后等。这些问题的存在与实施素质教育、坚持以人为本的学生主体性教