原创力文档《我是一只小虫子》教学设计
夏张中心小学 张翠平
教学目标：
1、初读课文，会认“屁、股、昏”等 14 个生字，会写“屁、股、尿” 等 8 个生字，会写“屁股、苍耳、留神、干净、列车、从来、幸运、比如、 使劲”等词语。
2、熟读课文，流利有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有很多有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。
教学重点： 读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。
教学难点： 培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。
教学过程：
一、图片猜名，导入新课。
1、同学们，老师为大家到来几位新朋友，看谁能猜出他们的名字？（生回答）
2、今天，就让我们一起走进第11课《我是一只小虫子》。伸出你的小手，和老师一起书写课题。（板书课题）
3、谁来读课题？（读得不错，透露出喜欢。）你是一只快乐的小虫子。还有谁想读？（稍显紧张，不大流利。）看来你不太愿意当一只小虫子。全班一起读。
二、自读课文，整体感知。
1、当一只小虫子好不好呢？让我们来读读课文。打开语文书，翻到第51页。请同学们自由地朗读课文，圈出本课生字所在的词语，注意把字音读准，把句子读通顺。开始吧！
2、都读好了？刚才啊，老师听着大家朗朗的读书声，看着大家专注的神情，老师知道，咱班的孩子很会
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