小学语文_20蜘蛛开店教学设计学情分析教材分析课后反思(精选6).doc

《蜘蛛开店》教学设计 教学目标 【知识技能】 能正确、流利地朗读 课文，并能根据示意图讲故事。 【过程与方法】 理解课文，了解蜘蛛三次开店的过程。 【情感态度与价值观】 明白不能一味地只想着做简单的事情，做什么事都要坚持不懈，不然一事无成。 重点难点 【教学重点】 1.正确流利，有感情地朗读课文，了解蜘蛛开店的趣事。 2.能根据示意图讲故事。 【教学难点】 1.明白凡事没有一帆风顺，不能一味地只想着做简单的事情，不能朝三暮四，只有坚持不懈才能成功，否则一事无成。 教学过程： 一、直接导入课题 学习第一自然段 师：今天老师给同学们带来了四位朋友，如果你认识它们，就大声喊出它的名字，教师出示词卡。生读。 师：这四位小动物在一起会发生什么有趣的故事呢？今天我们学习一篇童话故事——《蜘蛛开店》。这个“店”字不仅我们要会读，还要会写。大家一起来看一下这个字，出示幻灯片。 师：怎样才能写好这个字呢，要注意什么？生说 师范写，学生书空。生练习，师巡视 二、读故事 理清结构 1.学习第一自然段，了解开店的原因 师：蜘蛛为什么要开店呢？请同学们阅读第一自然段，找一找答案吧。 生说。出示第一自然段。 重点理解 “蹲”“寂寞”。 师：刚才老师注意到你这个“蹲起”读得很准确，你来领着大家读一下。 你能做一下蹲这个动作吗？（板贴：蹲起） 师：蜘蛛每天蹲在网上，它感觉怎样啊？生说。 重点理解“寂寞”。 师：