12六年级上册数学扇形统计图教学设计.docVIP

教学内容 扇形统计图 课时 一课时 教学目标： 知识目标：通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。 能力目标：能读懂扇形统计图，从中获得有效的信息，体会统计在现实生活中的作用。 情感目标：让学生体会统计在现实生活中的作用，渗透健康饮食的教育。 教学重点：了解扇形统计图的特点与作用。 教学难点：了解扇形统计图的特点与作用。 教学过程： 一、导入新课。 谁知道我们以前学过哪些统计图？并且说出它们的特点？ （学生回答，教师小结） 那么，我们今天学习新的一种统计图《扇形统计图》。 二、教学扇形统计图的特点 1、用投影仪出示小丽一家三口一天各类食物的摄入量统计表。 2、先让学生通过计算独立填上表中的数据 。 3、独立制作条形统计图。 4、出示扇形统计图。 5、组织学生交流两种统计图，你能从中获得哪些信息。 6、全班交流。 7、教师小结：条形统计图能清楚地看到哪个量多，哪个量少。而扇形统计图反映的是整体和部分的关系。 三、练一练 1. (1)用投影仪出示四幅扇形统计图，先让学生每幅图中各百分数的意义。再让学生说一说每幅统计图获得信息。 (2)我国的人口占世界的百分之十九,而耕地面积却只占百分之七,看到这两个百分数,你有什么想法?(通过大家的讨论交流,使学生明白我国是个地少人多的国家,应该珍惜资源,保护资源,合理利用资源,相机进行环保方面的教育) 2、 (1)、出示两幅图。 (2)