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中班阅读综合活动《大熊抱抱》 活动目标 观察、理解大熊用拥抱温暖别人，用拥抱去解决问题的故事情节，知道要关爱他人、关 爱自然。 能用语言大胆表述对故事画面的理解。 活动准备 绘本ppt；大树教具、斧头教具、动物标记（小兔、小鸟、大象、小猴、老虎、松鼠、梅花鹿、长颈鹿） 导入 师（演示课件1：绘本封面）这本书讲述了谁的故事？大熊什么的故事？大熊抱抱，你们猜它会去抱谁？ 师（演示课件2：大熊拿花）你们猜大熊会是一个什么样的动物？ 阅读绘本内容 阅读大熊抱抱动物。 师（演示课件3、4：介绍大熊）每当大熊在森林里散步，看见有生命的东西时，都会给他们来个大大的拥抱。 师（演示课件5-8：大熊抱抱动物） 它在抱谁？是大动物还是小动物 它在抱谁？是大动物还是小动物？ 它在抱谁？他抱的动物叫臭鼬，想想为什么叫臭鼬？这么臭的的动物，大熊为什么要抱抱？ 它在抱谁？你看见蛇会觉得怎样？真么恐怖的动物，大熊为什么要抱？ 教师小结：大熊因为爱所有的动物，所以不管是高大的动物，小小的动物，臭臭的动物，还是恐怖的动物，它都会来个大大的拥抱。即使遇到一只胖胖的小兔子，他也会停下来，微微一笑，给兔子来个大大的拥抱。 师：老师现在就扮演大熊，谁愿意扮演小动物让老师来抱抱？（教师拥抱小朋友） 师：被老师抱抱感到怎样？（幼儿交流自己被抱的感觉） 师：我们请我们小朋友找你们的好朋友也去抱抱。（幼儿相互拥抱） 师：你们互相抱抱感到怎样？（幼儿交流自己的感受） 教师小结：拥抱是个宝贝，不管是拥抱别人，还是被别人拥抱，都会感到快乐和幸福，所以大熊的心里总是充满了爱与幸福。 阅读大熊拥抱树木。 师（演示课件9-16：大熊抱抱树木）但是，大熊最喜欢抱的还是树。每棵树他都爱。大树，小树，苹果树，梨树，桃树，大熊都把他们抱得紧紧的。 师：大熊为什么喜欢抱树？（幼儿交流） 师小结：大熊生活在树林里，树洞里可以让它休息，树林里的青草、嫩枝芽、坚果可以供它吃；大大的树冠可以为它挡风、遮雨，所以，所有的树都是大熊的好朋友。 阅读大熊吓跑砍树人。 师（演示课件17-22：大熊发现砍树人）有一天，当大熊想一起抱住河狸和大树时，他看见一个扛着斧头的男人走进森林里。大熊偷偷跟在男人的后面，直到他停在森林里最高大、最古老，也最美丽的一棵大树前。男人看了又看，仔细观察这棵雄伟的大树。大熊觉得他一定也跟自己一样，很爱树。可是，这个男人竟然动手砍树。大熊简直吓坏了。这是他生平第一次，一点儿也不想拥抱。 师：大熊为什么看见男人动手砍树会吓坏了？（幼儿交流） 师：下面我们做“个小小动物要回家”的游戏，请每组一个小朋友当大树，游戏开始，你们听到音乐响，就模仿各种小动物动作，音乐停了，你们就去找大树作为自己的家。 （教师扮演砍树人，被砍倒的树要假装倒下，然后回到自己的座位，直到全部树被砍光） 师：小朋友们，小动物没有了家是什么感觉？（幼儿交流） 师：大树都被砍了，小动物就会没有家，它们就无法生存了，所以大熊看见男人动手砍树会吓坏了。 师：大熊看见男人动手砍树除了吓坏了，它还会有怎样的心情？（教师引导幼儿讨论） 师：如果你是大熊，你会怎样对付这个砍树的男人？（幼儿讨论） 师（演示课件23：大熊给了砍树人一个大大的抱抱）他张开大嘴，想要狠狠地咬这个男人一口，却突然停住了。他知道自己不管多么生气，都不会吃掉这个男人。这不是他想做的。大熊叹了一口气，他给了这个男人一个抱抱！ 师：大熊给了砍树人一个大大的抱抱，结果会是怎样？（幼儿猜测） 师（演示课件24：男人逃跑）不过，这个男人好像不太喜欢大熊的抱抱。大熊刚放开手， 男人就立刻丢下斧头，跑得远远的。 师（演示课件25：提问）你们知道大熊接下来会干什么？ 师（演示课件26：大熊抱抱大树）大熊微微一笑，给大树一个大大的拥抱。大树觉得好多了。 幼儿完整欣赏故事，并轻声跟老师叙述。 师：小朋友们，你们爱大熊吗？你们爱他什么？ 师：对，大熊爱动物、爱树木，爱世界所有有生命的东西，我们小朋友也要像大熊那热爱大自然，爱我们身边的人，用我们的爱心去温暖别人，用爱心去解决问题，让整个世界永远美好！ 活动延伸 制作爱护动物、树木的警示牌。 绘画：我的拥抱。