大班美术教案线描画.docVIP

海门市海洪幼儿园特色教案 年 月 日 午 大班美术教案：巨人线描画 　　活动过程： 　　1、运用各种点、线、面来表现巨人的各种有趣的形态。 　　2、大胆想象、创作，体验画“巨人”的乐趣。 　　活动准备： 　　1、自编的“巨人的故事”。 　　2、形态各异的线描画巨人范例若干，黑色水笔，白纸人手一张。 　　活动过程： 　　1、讲故事，引出主题，激发幼儿画巨人的兴趣。 　　“今天老师请来了一位客人，是谁呢？听完故事就知道了。 　　老师有表情地讲述故事。（幼儿倾听，欣赏） 　　“故事里讲的是谁？（巨人）（教师同时出示巨人范例若干） 　　2、引导幼儿欣赏巨人范例。感受巨人的有趣和画面的美。 　　“看了老师画的巨人，你感到什么地方很有趣？” 　　幼A：巨人的身上可以开汽车、种树。 　　幼B：巨人的头像太阳，有角、带刺。 　　幼C：巨人的眼睛像花朵…… 　　“这些画你什么地方你最喜欢？” 　　幼A：用点和线画的太阳手。 　　幼B：巨人头上用弧线画成的花纹很美，我很喜欢。 　　“这些巨人真有趣，原来是用各种点、线、面来表现有趣的巨人。” 　　3、通过自由讨论、交流，激发幼儿用点、线、面来表现有趣的巨人。 　　“今天我们一起来画巨人，让我们来想想怎样画一个有趣的、喜欢的巨人呢？” 　　幼A：在“巨人“的手臂上可以种一大片花。 　　幼B：用弧线在“巨人”身上造一座娱乐城。 　　幼C：在“巨人”的脚上可以开汽车…… 　　“你想用什么样的点、线、面来表现巨人？” 　　幼A：用折线来画巨人的外型，在它的身体上造一座游泳池，小朋友可以游泳、嬉水…… 　　幼B：用弧线来造巨人的头、眼睛，斜线造身体，用横线、竖线造巨人的手和脚。 　　“现在我们就来画巨人，用你喜欢的方法来表现巨人；用有趣的点、线、面来画巨人。” 　　4、幼儿作画，教师巡视指导。 　　⑴鼓励幼儿运用线描画的技能大胆想象、创作、设计有趣的、与别人不同的巨人。 　　⑵照顾幼儿的个体差异，鼓励能力差的幼儿可运用选择、组合方法。 　　⑶提示幼儿注意绘画握笔姿势和手眼距离。 　　5、作品评价。 　　请幼儿互相欣赏同伴的作品。 　　“你最喜欢哪个巨人，为什么？” 　　“你用什么方法表现巨人的？” 　　“小朋友画的巨人都很有趣，现在你们互相交流一下，把你画的巨人介绍给好朋友听，好吗？” 　　附：巨人的故事 　　有个巨人，它很高，手臂长得象高架公路，腿长得象电视塔，大脑袋像个太阳。它本领可大了，能走能跑，还能发电，公路不通时，它把手臂一伸，汽车就能过，遇到河流，它腿一跨就过去了。它是人造的，当然和人类最要好。人们把房子、汽车、学校、游乐场都造在了它得身上，要去什么地方方便极了。当人们遇到困难，它总是高兴地帮助别人。小朋友现在知道它是谁了吧！ 线描画《女孩》 活动目标： 1、 通过绘画活动，增进小朋友之间的感情。 2、培养幼儿细微的观察能力，找出妈妈和小女孩的区别，进一步抓住人物的典型特征。 3、 掌握简单的线描画方法。 活动准备： 小女孩示范画和妈妈示范画若干 活动过程： 1、谈话导入。 上周，小朋友画了自己亲爱的妈妈的画像，送给妈妈做节日礼物，你们的妈妈开心吗？妈妈为什么开心呢？ 那我们今天也来画画我们班的小女孩，让她们也开心一下，好吗？ 2、请几个不同发型的小女孩上来，引导幼儿说出人物的典型特征。 你们看，这几位小朋友发型上有什么不同？脸蛋有什么不同？衣服有什么不同？ 3、出示妈妈和小女孩的范画，让幼儿了解妈妈和小女孩之间不同的画法。 （如：妈妈的头发是卷卷的，戴眼镜、戴耳环，小女孩是羊角辫，日本头或马尾巴，不戴耳环等。） 4、 示范画法。 （先画人物的脸形，再画眼睛→鼻子→嘴巴→脖子→头发→头饰→衣领，最后深入刻画细节） 5、幼儿作画。 重点指导能力弱的幼儿。 6、 欣赏。 线描画教案《未来的房子》 　　活动目标： 　　1、能大胆用各种线条、形状来描绘未来城市的房子。 　　2、活动中注意色彩的搭配。 活动准备： 幻灯片 范画 　　活动过程： 　　1、小朋友，我们是哪个城市的？你觉得江苏美吗？什么地方最美？老师请大家去看看其他城市的风景，请大家看看那里的房子是怎么样的？ 　　2、请幼儿观看有名建筑的幻灯片：东方明珠、上海外滩等。 　　3 、提问：你觉得这个建筑什么地方最特别。 　　4、师：今天老师请大家来做一个小小建筑师，设计我们将来的房子。先说说看，你准备设计怎样的房子？它有什么特别的功能？ 　　5、幼儿相互讨论自己准备设计的房子，期望能够个别幼儿说说自己的设计》 　　6、幼儿作画，教师巡回指导。。 　　7、讲评幼儿作品，请幼儿