好饿的小蛇正式版.docVIP

小班语言活动教案：好饿的小蛇 开发区幼儿园 任海花 活动目标： 1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。 2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的观察、猜测与想象。 3、感受故事幽默、滑稽的氛围，初步体验趣味阅读的快乐。 活动准备： PPT课件、水果图片若干、 活动过程： 一、以小蛇引出课题。 1.出示封面，师：今天老师带来了一个好听的故事，题目叫《好饿的小蛇》 2.看第一页书。师：这条小蛇长什么样啊？看看他在什么地方？猜猜他会干什么？ 3.小蛇是怎样走路的呢?让我们学学小蛇走路的样子。 二、观看PPT，理解故事内容，感受故事的趣味性。 1.第一天吃苹果。 ①师：好饿的小蛇，扭来扭去，在散步……咦，他发现了什么？这是一个怎样的苹果啊？看看他是什么颜色的？什么形状的？想想吃起来又是什么味道呢？（集体回答） 总结：这是一个红红的圆圆的，吃起来又甜又脆的苹果。 ②师：你猜，好饿的小蛇碰到一个这么好吃的苹果，他会怎么做呢？那我们来看看小蛇到底怎么做的。 ③师：咦？苹果到哪里去了？你怎么看出来的？ 总结：小蛇啊呜一口，咕嘟一下，把苹果吞到肚子里去了，所以肚子就变成了苹果的样子。小蛇摸摸肚子，舔了舔舌头说“啊，真好吃！我吃了一个苹果，变成苹果蛇了” ④我们一起来学一学小蛇吃苹果吧：啊呜，咕嘟，啊，真好吃！我吃了一个苹果，我变成苹果蛇了！（鼓励幼儿，视情况学第二遍） 2.第二天吃香蕉。 ①师：第二天，好饿的小蛇扭来扭去，在散步……这一次他发现了什么？这又是一只怎样的香蕉呢？我们可以从颜色、形状和味道三方面来说。 总结：这是一根黄黄的弯弯的，吃起来又香又甜的香蕉。 ②师：小蛇的口水都要流出来了，他好想吃啊。吃了香蕉之后他会变成什么蛇啊？那他是怎么吃的？ 总结：刚才小朋友说了很多，那看好了哦，小蛇吃东西的时候是这样的：啊呜，咕嘟。啊——真好吃！我吃了一根香蕉，我变成香蕉蛇了。 ③小一班的小蛇也准备好了，我们要吃香蕉了。 3.第三天吃饭团 ①第三天，好饿的小蛇扭来扭去，在散步……这一次他发现了什么？这又是一个怎样的饭团呢？我们可以从颜色、形状和味道三方面来说。 ②前两次都是水果，这次是香喷喷的饭团，好饿的小蛇有点迫不及待了，它想赶快尝尝饭团的味道怎么样。 ③它是怎么吃饭团的呢？我们一起来学学看。 4.第四天吃葡萄 ①师：第四天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，瞧，这一次，小蛇要把吃的东西编个谜语让大家来猜？远看一串紫溜溜，近看一颗圆溜溜，捏他一把水溜溜，吃到嘴里酸溜溜。（个别请） 师：小朋友猜了很多，那来看看哦，原来是这个形状的，什么呢？ 师：都说是葡萄，谜底要揭晓了哦！小蛇吃了一串葡萄，变成了XX蛇。 ②丰富幼儿对葡萄的认知经验。 师：我们宝宝都吃过葡萄，你吃过的葡萄是怎样的呢？ 总结：我们吃的葡萄是圆圆的，一串一串的。有些是紫色的有些是绿色的，葡萄又酸又甜的，真好吃。 ③请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作（教师语言上不引导，动作引导）。 5第五天吃菠萝 ①师：第五天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，又吃了一样水果。瞧，这一次，小蛇变成什么样了？多奇怪的小蛇呀？猜猜，小蛇到底吃了什么东西才变成这样奇怪的样子呀？（个别请） 师：刚才有小朋友猜是菠萝，那为什么是菠萝呢？（哪里长得一样，菠萝有？小蛇的肚子？）（其他小朋友在说话的时候我们要认真听，听听说对了没有） ②描述菠萝。 师：来看看！他说了什么？哇，宝宝们真厉害，只要看看小蛇的肚子形状就知道小蛇吃的是什么东西了，真的是菠萝呐！ 师：我们来看看菠萝长什么样子的？请一个小朋友来说说看。 总结：菠萝的头上是绿绿的长长的叶子；菠萝的身上是黄黄的、摸上去刺刺的，菠萝吃起来酸酸甜甜的，很好吃。 ③请幼儿模仿小蛇吃菠萝的体态动作。 师：哇，我口水都要来了，准备好了，我们要吃菠萝了。 师：停停停！小蛇说，哎呀，菠萝身上那么多的刺，把我的小嘴巴都刺痛了，哎哟，痛死我了，嘴巴再张大点嘛，不够大再大点。XXX嘴巴张得真大，先请你来吃！再请一个小朋友来吃！这次宝宝们的嘴巴都张得很大，我们一起来吃吧！ 师：小蛇说菠萝酸酸甜甜的，真好吃，可是菠萝上面的叶子刺刺的，把我的小肚皮都有点刺痛了，一点都不好吃，我还要去找其他吃的。 5.第六天吃苹果树 ①师：第六天的时候，小蛇找到了一棵结满红苹果的苹果树，你猜猜，好饿的小蛇会怎样做？ 总结：恩，苹果很好吃，那我们爬到树上吃苹果