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大班语言活动 ： 诗歌《春天》
如东县栟茶幼儿园 缪丽琴
一、活动目标
1．进一步感受诗歌优美的语言和意境，并能有感情地朗诵。
2．大胆想象，分层创编，体验创作的乐趣?。
3．感受春天的美丽，抒发热爱大自然的美好情感。
二、活动准备
1．装饰成大树的画架4个
2．诗歌图片4张
3．春天的画卷1幅；标志图若干张
4．音乐
三、教学过程
（一）、走进春天，复习诗歌《春天》。
1．欣赏春天的美景。
2．朗诵诗歌：《春天》。
（二）、按诗歌原有内容，进行第一层次创编。
1．春天是一本彩色的书，你还看到哪些美丽的色彩？
2．春天是一本会笑的书，还有谁笑了？
3．春天是一本会唱的书，还有谁在开心地唱呢？
（三）、展开想象，进行第二层次创编。
1．大胆想象，自由讲述。
春天是彩色的，春天是会笑的，春天是会唱的，春天还会是什么样的？
2．欣赏春天的画卷，交流看到的美景。
小朋友眼中的春天真美，春天就是一幅美丽的画卷啊！
欣赏画卷：你看到了画卷上有什么？
3．分组创编，画卷变成一本春天的书。
①取下画卷上的美景小图片。
②交流、概括、分类粘贴小图片。
③小组合作创编诗歌。
④集体讲述创编的诗歌。
（四）装订春天的大书，体验创作成功的乐趣。
1．共同装订自己制作的春天的大书。
2．庆贺制作成功。
（五）活动延伸：
春天是彩色的，春天是美妙的，春天是快乐的，让我们带着这本大书，与其他小朋友一起去分享春天的快乐吧！
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