【高考作文指导】锤炼议论文语言.pptVIP

“ 减负”要拿谁开刀？ 我们假设一下，如果衡量官员政绩，要 看其改造薄弱学校的举措，解决教师队伍 建设的力度，建立特色学校的构想，设置 闲暇教育园地的规划，要看当地“问题青 年”的比例，社区教育的成功举办，教育 民心工程的满意度，等等，那么，减负效 果是不是会好一些呢？这样，市局压学校， 学校压老师，老师压学生的恶性循环也许 就可以消除了吧？ 如若不信，盍试为之 。 概莫能外 释义 ：一概不能除外。指都在所指 范 围之内。 示例 ：在法律面前人人平等， 概莫 能外。 “万事开头难。”做事情迈出 第一步是很难的， 古今中外 ， 概莫 能外。 无独有偶 释义： 独：一个；偶：一双。不只一个， 竟然还有配对的。表示两事或两人十分 相似。某种少见的情况，偏有类似的出 现，配成一对儿。多用于贬义。表示仅 有的两个。 无独有偶 物理学家曾让原子弹的试验胎死腹 中， 无独有偶 ，爱因斯坦也曾痛悔自己 致力于原子弹的研究。因为：他们都意 识到这是潘多拉盒子里的灾难。 殊不知 也许，那份不起眼的小工作就是上帝设置的 一扇小门，“胸怀大志”的人也许会看不起，也 许会退出这扇门。 殊不知 ，低头看，弯腰看，那 边就是胜利的曙光，洛克菲勒难道不是