小学语文_听故事讲故事《老鼠嫁女》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人教版一年级语文下册口语交际听故事讲故事 《老鼠嫁女》教学设计 教学目标: 1.能认真听老师讲故事《老鼠嫁女》，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。 2.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。 3. 掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。有当众讲话的勇气和信心。 教学重点: 能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。 教学难点: 掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。 学情分析: 本次口语交际是“听故事，讲故事”，教材安排上分成两个部分。第一部分是语言描述。“一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。”这两条提出了本次口语交际的两个任务：一是看图听故事。二是尝试讲故事。八幅连环画，有序描绘了故事的主要人物和主要情节。虽然故事稍长，情节较多，但具有反复的特点，且每个故事情节之间逻辑关系明确，因此降低了听故事和讲故事的难度。建议教学中引导学生充分利用书中插图。 课前准备: 1.教师准备相关图片、课件、头饰等。 2.学生了解生活中各种角色最强和最弱的方面。 教学过程: 一、激趣导入，明确要求 同学们你喜欢听故事吗?老师也很喜欢听故事，老师带来几张图片，看大家能不能猜出故事的名字？你还知道哪些故事？ 1、 看图猜故事 2、 说一说自己知道的故事名字 小结：同学们都是热爱故事的好孩子，能说出这么多故事，真了不起，那么我们就一起进入口语交际活动，去学会听故事，学会讲故事，这节课我们学习的这个故事的名字叫《老鼠嫁女》。 3、读课题 二、学会听故事 《老鼠嫁女》讲了一个怎样的故事呢？请同学们先看插图。看每幅图中都有什么？ 初步看图，了解故事内容 （根据回答贴出图片：老鼠爸爸妈妈 太阳 乌云 大风 围墙 老鼠 猫） 2.明确听故事的要领 你认为听故事要注意什么？ 学生交流，教师再出示儿歌，指导学生读儿歌，记要领 （要领儿歌：认真听 不插嘴 手指图 听故事 借插图 记内容 坐端正 仔细听） 3、学生听故事 学生边听边思考：老鼠爸爸先后想把女儿嫁给谁？为什么？ 4、交流问题 想一想老鼠爸爸先后想把女儿嫁给谁？为什么？ 小结：每个人都有自己最神气的地方，也有自己的弱点，图中的太阳、乌云、大风、围墙、猫咪根据自己的弱点，分别会怎么对老鼠爸爸说的呢说？ 5、学生补充句子，多种形式读重点句子 三，学讲故事 明确要领 学生交流要领， 教师出示儿歌，理解要领，记要领 （要领儿歌：声音响 吐字清 按顺序 讲完整 加动作 有感情） 2、教师示范讲故事 老师就把老鼠嫁嫁女的故事给大家讲一讲，请同学们坐端正，不光要竖起小耳朵仔细听，还要用眼睛盯着老师仔细看。 3、学生评价 谁能说一说刚才老师讲的怎么样？（引导学生按标准评价） 4、选择最喜欢的一幅图练习讲故事 （自由练习---同桌互讲互评----集体交流） 5、完整的讲故事 小组内轮流讲故事，评出讲故事小明星。 再指名上台讲故事，评故事。 四．分角色，演故事（拿出头饰） 同学们喜欢这个故事吗？下面我们来试着分角色演一演这个故事，好不好？ 谁愿意上台表演？ 五、总结收获，拓展延伸 通过今天的学习，我们学会了听故事要----认真听 不插嘴 手指图 听故事 借插图 记内容 坐端正 仔细听，讲故事要----声音响 吐字清 按顺序 讲完整 加动作 有感情，希望同学们用今天学到的方法学习更多的故事。 六、作业 有的同学还意犹未尽呢，请你们回家把这个故事讲给爸爸、妈妈听吧。 板书： 老鼠嫁女 老鼠一家 太阳 乌云 大风 围墙 老鼠 猫 部编人教版语文一年级下册听故事讲故事《老鼠嫁女》 学情分析 故事是儿童喜欢的一种文学形式，他们从小对故事充满兴趣，特别喜欢听故事。对于一年级学生来说，故事是他们的精神食粮，他们喜欢故事，更喜欢听故事，但是有些学生还不真正会“听”故事，怎样听故事怎样记住故事内容也是需要老师在课堂上进行点拨和引导的。一年级学生年龄小，处于无意记忆较强的阶段，有意记忆能力较弱。教师要充分根据学生的记忆规律，采用学生生喜爱的方式，激发学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师，让学生在浓厚的兴趣中积极参加学习活动。《老鼠嫁女》这个故事比较长，人多，情节复杂，对一年级学生来说，讲故事有一定难度，老师采用师生对答的方法多练习对话，同时借助插图和优美的板书，帮助学生记住故事内容。 “讲故事”对于学生来说也有一定的难度，小学阶段是语言发展的黄金时期，一年级更是系统学习规范化语言的开始，学生的表达能力还比较差。有的学生只能简单的简述故事内容，有的学生甚至连故事都讲不完整”。所以，还需要老师进行示范和及时引导。 部编人教版语文一年级下册口语