“三全育人”视阈下国家助学贷款资助效果评价影响因素研究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ “三全育人”视阈下国家助学贷款资助效果评价影响因素研究 周彩云 刘春阳 温心馨 毛诗雅 摘 要：新形势下，资助育人质量提升工作面临着新任务和新要求。国家助学贷款既是一项重要的教育扶贫工程，也是高校资助育人质量提升体系的重要内容，对促进教育公平、发挥中国特色社会主义教育的育人优势具有重要意义。国家助学贷款绩效管理既要考虑教育扶贫成效，也要考虑资助育人效果。基于“三全育人”格局，以全面提高高校人才培养能力为关键，选取了精准贷款、资助效率、学生人力资本发展等作为国家助学贷款资助效果评价的影响因素，以促进高校资助效果评价体系建设，健全高校思想政治工作评价指标体系。 关键词：高校思想政治工作;国家助学贷款;资助育人 经过二十年的发展，国家助学贷款模式日臻成熟，对维护教育公平发挥了重要作用。作为一项重大的教育扶贫工程，每年国家投入巨大，“2020年共发放国家助学贷款325.54亿元，比2020年增加41.34亿元，增幅14.55%，占资助资金总额的15.93%，占高校资助资金总额的28.30%，是高校资助资金的重要组成部分。”[1]2020年9月，《中共中央 国务院关于全面实施预算绩效管理的意见》（以下简称《预算绩效管理意见》）提出“力争用3年～5年时间基本建成全方位、全过程、全覆盖的预算绩效管理体系，实现预算和绩效管理一体