大班科学《小球站稳了》.docVIP

大班科学：小球站稳了 活动目标：1.积极探究发现利用一张纸使小球站稳的不同方法。 2.能用完整的语言讲述自己的操作过程。 3.能积极动脑筋想办法，解决问题。 活动准备：乒乓球若干个 纸若干张 活动过程：1.教师出示乒乓球，引起幼儿注意。（1分钟） 师：孩子们，瞧，这是什么？ 幼儿：乒乓球 师：对了，乒乓球是我国的国球，是一种世界流行的球类体育项目，因为打击时会发出“ping pong”的声音而得名。 2.幼儿3~4人一组玩乒乓球。（2分钟） 现在我们每组都有一个乒乓球，拿着乒乓球和它玩一玩吧。（幼儿自由玩） 3.幼儿收起乒乓球回位置。教师提问（2分钟） 好啦，现在我们把球放好回位置吧。老师发现这个乒乓球放在桌子上它总会滚来滚去，你有没有什么好办法能让这个乒乓球不滚来滚去呢？（幼儿回答：用胶水黏等） 4.教师出示一张纸，请幼儿思考怎样用一张纸让球不滚来滚去。（2分钟） 看，今天老师带来了一些纸，你有没有什么办法能用这张纸让小球不再滚来滚去了呢？（和同伴讨论） 5.请幼儿回答讨论结果（2分钟） 孩子们，刚才你们每个人都在认真思考怎样用一张纸使乒乓球不滚来滚去，现在我请几个小朋友告诉我你想了什么办法。（幼儿回答） 6.每组幼儿一张纸和一个乒乓球，进行试验。（5~8分钟） 你们的办法听起来都不错，现在老师就把乒乓球和纸发给你们，请你们用刚才想的办法试一试，能不能让小球站稳。 7.实验结束，教师小结并加以评论（8分钟左右） 我看到了我们小朋友用了很多方法使小球不再滚来滚去，我们一起来看一看（展示幼儿的实验结果）你们真棒，我们送给自己一个大拇指吧。“我真棒”。 8.活动延伸（1分钟） 今天大家都通过自己动脑筋，想办法解决了我们遇到的困难，那在我们小朋友的家里一定还有很多不同的材料，今天回家后我们可以寻找更多让小球站稳的方法，好吗？