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大班绘本教案《逃家小兔》
活动目标：
1、仔细观察画面内容，理解故事，感受母爱的伟大
2、在理解作品的基础上，学习“如果你……我就要……”的句式，并以此展开想象，创作对话。
3、喜欢阅读活动，能积极参与讨论。
活动准备：
1．逃家小兔PPT、故事flash、歌曲《心甘情愿》。
2．人手一份图书。
活动过程：
一、猜谜导入。
1．教师出个谜语给大家猜：眼睛红红，耳朵长长，尾巴短短，爱蹦爱跳。
2．（PPT）出示绘本封面，引导学生观察。
师：今天，范老师带来了两个朋友，我们瞧瞧。
师：猜猜看，他们在说什么？
3．作者介绍。
这本图画书的文字作者玛格丽特·怀兹·布朗，绘图作者是克雷门·赫德，他们都是美国人。这本书一出版，全美国的小朋友都喜欢上了它。我们中国的黄迺毓教授把这个故事翻译成了中文，让我们中国的孩子都看得懂。这本书是明天出版社出版的。
二、教师引导幼儿观看图书。
教师：今天范老师把这本好看的书带来了，我们一起来看看，这里面会又一个什么样的精彩故事呢？我们一起来看看吧！
（教师适当指导幼儿看书，对书中的情节进行简单描述）。
三、PPT展示。
1．教师提问：
小兔子要离家出走了，妈妈会怎么办呢？
如果自己是小兔会逃到哪里去？
如果给你一个法宝，让你象孙悟空一样72变，你会变成什么？让妈妈找不到你？
你们知道故事中的小兔变成了什么吗？
（出示图画：小兔子变鳟鱼，教师读小兔的对话）
师：你们想想，妈妈听到这句话会怎么办？
教师读有感情地朗诵兔妈妈的话。
2．观察画面细节。
教师：看看兔妈妈用什么“鱼饵”去“钓”小兔呢？
教师：妈妈为什么用红萝卜钓鱼呢？
小结：哦，原来兔妈妈这么爱小兔子啊。
3、分角色朗诵，学习句型：“如果……我就……”
师：顽皮的小兔子又要变了，这次他会变成什么呢？
师：我想和小朋友一起来表演一下，我演兔妈妈，你们一起演我的兔宝宝，我们来说说小兔和妈妈的话。
师：你们看到小兔子在哪里吗？你们想不想帮帮兔妈妈想想办法，怎样追到小兔？
师：和你的好朋友讨论讨论，有哪些好办法，可以帮助兔妈妈？
四、原文赏析（flash）
师：是不是象你们讲的那样呢，兔妈妈最后找到小兔没有呢？咱们来一起看看这本书，听听这个故事吧！
小兔和妈妈最后快乐的在一起了，猜猜他们现在又会说什么呢？
五、小结。
孩子们，假如你是小兔子，你还想离家出走了吗？为什么？
（不想了）（家里有妈妈，家里有妈妈的爱，家里有一个爱的怀抱。）
那你的妈妈是怎样爱你的？交流。
小结：总有一天你会长大，你要离家，但无论你走的多远，哪怕天涯海角，永远走不出妈妈爱的怀抱。妈妈是那么的心甘情愿为我们付出一切，那么我们也要爱自己的妈妈。
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