21.7分式方程应用.docVIP

PAGE PAGE 2 教学设计 课题 §21.7(2)列方程（组）解应用题分式方程应用 上课时间 2014年3月11日 执教 徐惠萍 班级 初二（2）班 教学需要分析 课程资源分析 多媒体辅助教学 学生情况分析 学生已完成代数方程和二元一次、二元二次和分式方程组的基本解法学习，解方程（组）有了一定的基础，对于解应用题也并不是很陌生的知识，但随着应用题数量关系的逐渐复杂 ，学生依然觉得解应用题困难，同时在解决实际问题中，解方程（组）的技巧性和正确性也有待进一步提高。 教学目标定位 教学目标 1、掌握列方程（组）解应用题的基本步骤。 2、熟练分析寻找应用题中等量关系的基本方法。 3、会分析实际生活中行程、工程等问题的基本等量关系，掌握应用分式方程解决实际问题， 4、体验数学在实际生活中的用处，增强数学应用意识和学习数学的兴趣，体会方程思想，提高分析问题和解决实际问题的能力 教学重点 1、会分析寻找应用题中的等量关系并列出方程 2、掌握实际生活中行程、工程等问题的基本数量关系，并应用分式方程解决实际问题， 教学难点 会分析寻找应用题中的等量关系并列出方程 教学实施过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 （一） 复习 引入 提问：1、列方程（组）解题的一般步骤有哪些？ 2、行程问题基本等量关系是什么？ 学生回答问题 通过复习使学生进一步明确解应用题中不可缺少的步