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初中作文指导：内容充实 初中作文指导：内容充实 中考作文的评分对 “内容”大体划分为五等：内容充实、内容具体、内容比较具体、内容不具体、 中考作文的评分对 “内容”大体划分为五等：内容充实、内容具体、内容比较具体、内容不具体、 无内容。客观地讲， “无内容”的作文基本上是不存在的，能做到 “内容充实”的作文也是少数，绝大多 无内容。客观地讲， “无内容”的作文基本上是不存在的，能做到 “内容充实”的作文也是少数，绝大多 数同学的作文处于 “内容具体”、 “内容比较具体”、 “内容不具体”这三个等级，可见，内容是否充实 数同学的作文处于 “内容具体”、 “内容比较具体”、 “内容不具体”这三个等级，可见，内容是否充实 直接决定了作文的成败。 直接决定了作文的成败。 “内容充实”是指写进文章里的材料有较高的质量，内容丰富，所选材料对表现中心来说是必要的、足 “内容充实”是指写进文章里的材料有较高的质量，内容丰富，所选材料对表现中心来说是必要的、足 够的，而不是单薄的。所谓 “内容”是指写进文章里的思想感情、人物事物和数据资料等。 “内容充实” 够的，而不是单薄的。所谓 “内容”是指写进文章里的思想感情、人物事物和数据资料等。 “内容充实” 就是言之有物，持之有据。 就是言之有物，持之有据。 写记叙文，要求记叙文中的记叙要素完整，人物和事件具体实在，不堆砌材料而着重生动形象的描写。 写记叙文，要求记叙文中的记叙要素完整，人物和事件具体实在，不堆砌材料而着重生动形象的描写。 怎样才能让内容 “充实”起来呢？ 怎样才能让内容 “充实”起来呢？ 1 1、广泛积累生活素材。 、广泛积累生活素材。 做生活的有心人，关注国际风云、社会生活、身边琐事，留意山川河流、花草树木、虫鱼鸟兽，从中 做生活的有心人，关注国际风云、社会生活、身边琐事，留意山川河流、花草树木、虫鱼鸟兽，从中 捕捉写作材料；深入生活，在生活中观察、积累、思索，广泛阅览等都是获取材料的重要途径。只有尽可 捕捉写作材料；深入生活，在生活中观察、积累、思索，广泛阅览等都是获取材料的重要途径。只有尽可 能地多占有材料，提笔时才能挥洒自如。要写自己所历、所见、所闻、所感的材料，把有意义的东西记下 能地多占有材料，提笔时才能挥洒自如。要写自己所历、所见、所闻、所感的材料，把有意义的东西记下 来，发现生活的丰富内涵，感受平凡生命的非凡价值。 来，发现生活的丰富内涵，感受平凡生命的非凡价值。 ①从生活中挖掘。有些同学可能会抱怨，我们的生活经历少，生活内容单调，没多少可写的材料。但 ①从生活中挖掘。有些同学可能会抱怨，我们的生活经历少，生活内容单调，没多少可写的材料。但 只要用心观察和感悟，还是能从比较 “少”和 “单调”的生活中发掘出丰富的素材的：家庭亲情、亲戚街 只要用心观察和感悟，还是能从比较 “少”和 “单调”的生活中发掘出丰富的素材的：家庭亲情、亲戚街 坊、师生情谊、同学朋友甚至素不相识的人，旅游购物、文化娱乐，所见所闻、所感所想，喜怒哀乐、酸 坊、师生情谊、同学朋友甚至素不相识的人，旅游购物、文化娱乐，所见所闻、所感所想，喜怒哀乐、酸 甜苦辣，无不可入文。单以中学生活为例，几年时间多个 日日夜夜，生活应该算得上丰富了。可有的同学 甜苦辣，无不可入文。单以中学生活为例，几年时间多个 日日夜夜，生活应该算得上丰富了。可有的同学 却守着宝库当乞丐，文章内容单薄贫乏，怎能得高分呢？ 却守着宝库当乞丐，文章内容单薄贫乏，怎能得高分呢？ ( ) ( ) ②从课本中挖掘材料。课本 包括历史、政治等 、读本乃至练习册上的阅读材料是作文的素材宝库。 ②从课本中挖掘材料。课本 包括历史、政治等 、读本乃至练习册上的阅读材料是作文的素材宝库。 就语文来说，名家名篇，凡人美文不下数百篇，蕴含着丰富的内涵、深刻的哲理和独到的见解。合理、恰 就语文来说，名家名篇，凡人美文不下数百篇，蕴含着丰富的内涵、深刻的哲理和独到的见解。合理、恰 当地使用这些材料，无疑是最便捷的路径。比如，关于身残志坚的材料，就有海伦 ·凯勒、斯蒂芬 ·霍 当地使用这些材料，无疑是最便捷的路径。比如，关于身残志坚的材料，就有海伦 ·凯勒、斯蒂芬 ·霍 金、史铁生等，用这些材料远比用保尔 ·柯察金、张海迪要新鲜得多。再如关于人的