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苏教版小学科学四年级上册知识点 苏教版小学科学四年级上册知识点 第一单元:空气 第一单元:空气 1、空气具有(占据空间)、(有质量)、(有流动性)、(可以被压缩)等性质. 1、空气具有(占据空间)、(有质量)、(有流动性)、(可以被压缩)等性质. 2、被压缩的空气叫(压缩空气).压缩空气有 (弹性). 2、被压缩的空气叫(压缩空气).压缩空气有 (弹性). 3、空气被压缩的程度越大,产生的 (弹力)就越 (大). 3、空气被压缩的程度越大,产生的 (弹力)就越 (大). 4、(热空气)比同体积的冷空气(轻).热空气会(上升 ↑),冷空气会 (下降 ↓). 4、(热空气)比同体积的冷空气(轻).热空气会(上升 ↑),冷空气会 (下降 ↓). 5、(热气球)、(孔明灯)是利用 (热空气上升)的原理制成的. 5、(热气球)、(孔明灯)是利用 (热空气上升)的原理制成的. 6、空气总是在(循环运动)的,(流动的空气)就是 (风). 6、空气总是在(循环运动)的,(流动的空气)就是 (风). 7、制冷空调应挂在房间的(上方);取暖器应放在房间的 (下方). 7、制冷空调应挂在房间的(上方);取暖器应放在房间的 (下方). 8、空气是由多种气体(混合)而成的,空气中包括(氧气)、(氮气)和少量的 (二氧化碳)、(水蒸 8、空气是由多种气体(混合)而成的,空气中包括(氧气)、(氮气)和少量的 (二氧化碳)、(水蒸 气)等. 气)等. 9、空气中支持燃烧的气体叫做(氧气),(氧气)大约占空气体积的 (21% ). 9、空气中支持燃烧的气体叫做(氧气),(氧气)大约占空气体积的 (21% ). 空气中最多的气体是(氮气),(氮气)大约占空气体积的 (78%). 空气中最多的气体是(氮气),(氮气)大约占空气体积的 (78%). 10、(二氧化碳)能使(澄清的石灰水)变浑浊,可以利用这一性质来检验二氧化碳 ;二氧化碳比 10、(二氧化碳)能使(澄清的石灰水)变浑浊,可以利用这一性质来检验二氧化碳 ;二氧化碳比 (空气)重;二氧化碳 (不支持燃烧),能灭火. (空气)重;二氧化碳 (不支持燃烧),能灭火. 11、如果空气中除了正常成分外,还增加了很多 (有害物质),空气就被(污染)了. 11、如果空气中除了正常成分外,还增加了很多 (有害物质),空气就被(污染)了. 12、(人类活动)是造成空气污染的主要原因. 12、(人类活动)是造成空气污染的主要原因. 13、减少空气污染的方法有:(植树造林)、(减少交通工具尾气的排放)、(不焚烧垃圾)等. 13、减少空气污染的方法有:(植树造林)、(减少交通工具尾气的排放)、(不焚烧垃圾)等. 14、森林有(氧气制造厂)、(天然空调器)、(绿色蓄水库)、(空气净化器)等美誉. 14、森林有(氧气制造厂)、(天然空调器)、(绿色蓄水库)、(空气净化器)等美誉. 第二单元:冷热 第二单元:冷热 1、(温度)是指(物体的冷热程度),用 (摄氏度 ℃)、(华氏度)作单位. 1、(温度)是指(物体的冷热程度),用 (摄氏度 ℃)、(华氏度)作单位. 2、(温度计)可以准确测量出物体的 (温度). 2、(温度计)可以准确测量出物体的 (温度). 3、一杯热水的降温规律是(先快后慢)；温差大,降温快. 3、一杯热水的降温规律是(先快后慢)；温差大,降温快. 4、温度计是易碎品,使用时要 (轻拿轻放). 4、温度计是易碎品,使用时要 (轻拿轻放). 5、在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要 (完全浸没在液体中),不要碰到容器的 (底部和侧 5、在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要 (完全浸没在液体中),不要碰到容器的 (底部和侧 壁).要等温度计内的液柱 (不再上升或下降)时才能认读,并且要使(视线与温度计液柱的顶端) 壁).要等温度计内的液柱 (不再上升或下降)时才能认读,并且要使(视线与温度计液柱的顶端) 保持水平. 保持水平. 6、热在(固体)中,总是从(温度高)的地方传到(温度低)的地方,这种传热的方式称为 (传导). 6、热在(固体)中,总是从(温度高)的地方传到(温度低)