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译文参考 伯牙弹琴，钟子期听他弹奏。伯牙刚 开始弹琴时，表现出巍巍高山的心志。钟 子期说：“琴弹得好啊！像大山一样高峻 。”过了一会儿，琴声弹出了流水激荡的 境界，钟子期又说：“琴弹得好啊！像流 水一样浩荡。”钟子期死后，伯牙毁弦断 琴，一生不再弹琴，认为世上再没有值得 他为之弹琴的人了。 返 回 合作探究 通读课文，用自己的话讲一讲伯牙鼓琴的 故事。 俞伯牙善于鼓琴，，钟子期善于悟 琴，伯牙以钟子期为知音。后来子期不 幸身亡，伯牙悲痛欲绝，将琴摔碎，立 志再不鼓琴。 返 回 合作探究 这个故事赞扬了什么？ 赞扬了朋友之间相互理解和欣赏的 真挚友情。 返 回 合作探究 分析本文开篇首句的作用 内容上这句话描写了伯牙擅长弹琴 ，钟子期善于听琴。结构上是全文的总 纲，引起下文对二人善弹善听的具体描 写。 返 回 合作探究 读了这个故事，你对“知音”有什么新的 理解？ “知音”的本义是“通晓音律”现在多 指“志同道合，真正了解自己的人”。 由于这个传说，人们用 “ ” 比喻知音 难觅或乐曲高妙。 返 回 重点词语 方 志 太山 哉 巍巍 若 少选 汤汤 绝 复 足 返 回
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