(七年级地理教案)天气和气候的教学案.docxVIP

天气和气候的教学案 七年级地理教案 教学目标 : 1.知道 “天气 ”和“气候 ”的区别 ,并能在生活中正确使用这两个词语。 2.识别天气预报中常见的天气符号所表示的天气现象。 3.初步学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图的技能。 4.了解空气质量对人类的影响 ,培养学生认识人类生产、生活与天气、气候的关系 ,使学生逐步树立保护大气环境的意识。 教学重难点 : 1、“天气 ”和“气候 ”的区别 ;学会阅读卫星云图和简单的天气预报图。 2、综合分析卫星云图和天气预报图 教学方法 : 图文结合、自主探究、合作交流、对比分析 教学过程 : 一、创设情境 ,导入新课 : 方案一 :从近几天的天气变化状况及开学后自己衣着的变化入手 ,贴近生活 ,导入课题 “天气和气候 ”。 方案二 :同学们 ,____年 8 月 8 日晚上 8 点是北京奥运会的开幕式时间 ,在开幕 式上有绚烂的烟花燃放 ,因此 ,现场的观众最担心哪方面会影响到开幕式的顺利进行及烟花的燃放 ?(学生回答 )天气和气候与我们每个人都息息相关 ,因此探讨气候的变化规律 ,对人类是很重要的 ,今天我们一起来学习与每个人密切相关的天气和气候。 二、自主学习、合作探究 : 学习任务 (一)天气和气候的概念与区别。 1、自主学习 : 阅读课本 P57 页第一、二两框天气、气候 ,解决以下问题 : (1)对比分析天气和气候的概念