我的老师导学案.docxVIP

凤鸣小学 五年级语文（第九册）导学案（编号 5Y —— 62102） 课题 21、《我的老师》 使用时间 第 周星期 课型 精读课 课时 2 课时 学生姓名 班 主备 李坤渝 备课组长 李坤渝 审核 签印 学习目标： 1、掌握本课生字新词。 2、有感情朗读课文，了解课文描写了刘老师哪几件事，背诵自己新欢的段落。 3、抓住重点句子，体会刘老师的性格特点，学习刘老师的乐观开朗、积极向上的人 生态度。 4、了解本文的写作顺序。 一、自主学习 1、用自己喜欢的方式读课文，把课文读通顺，读流利。 2、课文选取了刘老师 、 这两方面的事例来描写，突出了刘老师 的性格特征。（用课文中的原句回答） 3、找出描写刘老师上课的段落，用“‖”做上标记并读一读。 （1）刘老师的外貌描写的句子是： （画上“～” ）。从这些句子中我读出了刘老师 性格特征。所以我想有感情的再次朗读。 （2）刘老师讲课时，哪些地方给你留下深刻的印象？找出相关句子，画上“～”读 一读。从这些句子中，我感受到了刘老师的 性格特征。这些句子抓住了 人物的 描写。 （3）刘老师为我们板书时是怎么做的？用“～”标出来读一读。我从 这几个动词体会到了刘老师板书时的 ，但他对自己的工作 仍然是 。我用自己的朗读来表达对刘老师的感激和敬佩。 4、“然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。 ”这句话在文中 是 句，有 的作用。找