浙教版科学七下4.4 月相 教案实录.docVIP

第4节?????????? 月相 〖教材分析〗 本节内容是让学生了解什么是月相，月相变化的原理和月相变化的规律。关于“月相——月球的各种圆缺形态”，学生是可以实地观察到的，而困难的是为什么每天看到的月相是不同的，而且月相在一个周期内总是有规律的变化的。在学习这节课之前，学生已经了解了太阳、地球、月球的自身的基本情况，但对于地球、月球的运动却是没有知识基础，所以我们必须要有直观的证据提供给学生帮助理解。因此这节课做好模拟实验，充分利用模拟实验和多媒体课件，引导学生自己去观察、探究、发现是非常重要的。 〖教学目标〗 了解月相的概念 通过探究了解月相变化形成的原理 知道月相变化的规律，了解月相与生活的关系。 〖教学重点、难点〗 重点：月相变化的规律，月相变化与农历的关系 难点：月相变化形成的原理 〖教学用具〗 一半涂黑、一半涂白的黑白球（模拟月球模型），表格、图片等；带有农历日期的日历；课件（辅助教学） 〖教学过程〗 引入：课间先播放一首《水调歌头》的MTV，带学生进入学习的情景中。 师：这首词给你留下最深印象的是哪句话？ 学生回答：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但愿人长久，千里共婵娟等等。 师：说明月亮确实存在着阴晴圆缺的形态，不然苏东坡同志也不会发出明月几时有的感慨了。你能说一说你平时看到的月亮形态是怎么样的？请可以动手画一画。 （学生到黑板上画） 师：我们平时看到的月亮的形态都是不