浙教版科学七下4.4 月相 配套教学教案.docVIP

4.4月相 【教材分析】 本节内容是让学生了解什么是月相，月相变化的原理和月相变化的规律。关于“月相——月球的各种圆缺形态”，学生是可以实地观察到的，而困难的是为什么每天看到的月相是不同的，而且月相在一个周期内总是有规律的变化的。在学习这节课之前，学生已经了解了太阳、地球、月球的自身的基本情况，但对于地球、月球的运动却是没有知识基础，所以我们必须要有直观的证据提供给学生帮助理解。因此这节课做好模拟实验，充分利用模拟实验和多媒体课件，引导学生自己去观察、探究、发现是非常重要的。 【学情分析】 认知方面，学生对月相的产生有一定程度的了解，部分学生能够作一个初步的解释，而且学生对月球、地球、太阳三者之间的相对运动关系在本课前有一定的认识，但具备这两个条件还不够，知识还只停留在形象的表达上，并不知道其形成原因和规律。 探究方面，学生对操作模拟实验还不是很熟悉，对制定实验方案还缺乏意识，通过本节课的教学后，学生对操作方面的素养有一个明显的提高，能够合理地分工合作，严谨、细致地进行逻辑推理和解决科学问题。 情感、态度、价值观方面，学生平时观察过月相，对这个天文现象并不陌生。初一的学生充满好奇心，他们不会因为感兴趣而就会有秩序地完成实验，需要教师充分利用这份兴趣来做引导。 【教学重难点】 重点：掌握月相及其变化规律 难点：理解月相的成因 【教学目标】 （一） 知识与技能